第二单元整合-【导与练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修第三册同步全程学习全书word（鲁教版2019）

单元整合

1.(2021·全国甲卷,44)2008年,新疆吉木乃县对拉斯特河谷近900公顷草原进行封育保护,如今这里林草茂盛。2020年春季,当地政府为防止封育区林草自燃,选择在青草萌发之前的1个月,投放1 600头牛去吃掉积累的枯草和落叶,进行生物防火(如图)。

说明采用放牛的方式进行生物防火,对拉斯特河谷封育区生态环境的有利影响。

思路点拨:本题考查保护和改善生态环境的措施。放牛式生物防火是通过投放一定数量的牛去吃掉积累的枯草和落叶,消除火灾产生的物质条件,其对生态环境的有利影响可从对该区域的生态系统、草类的生长和土壤肥力的影响等方面进行分析。

答案:牛吃掉易燃的枯草和落叶,有效避免火灾对生态系统的破坏;有利于青草萌发和生长;牛粪直接归还自然,有利于提高土壤肥力。

2.(2021·湖南卷,21)农田氮肥的大量施用和养殖废水的直接排放,造成农村地区水环境污染。生态沟渠通过植物吸收、底泥吸附等方式拦截处理水体中的氮素。下图示意湖南某地生态沟渠的位置。

(1)描述生态沟渠的位置特征并指出这样布局的优点。

(2)除了建设生态沟渠以外,该区域还可以采取哪些措施减少氮素水污染?

思路点拨:第(1)题,根据图中排水沟的流向可知,生态沟渠位于排水沟的下游段,这样的布局可以通过自流的方式有效收集稻田含氮废水和居民的养殖废水,并通过植物吸收、底泥吸附等方式降低含氮量便于集中处理,提高处理效率;在排水沟下游段修建生态沟渠统一处理废水,相对于分段处理,成本更低;被污染的水体通过生态沟渠的净化,有利于减少对其他区域水体的污染,从而保护下游水体水质。第(2)题,治理水污染措施可以从减少氮肥的施用、养殖废水的处理、农民环保意识的提高等方面进行分析。如可以通过种养结合的方式,让废水污染物在农业生态系统内消耗;施用有机肥,减少化肥施用量,从而减轻污染来源;按农作物需要精准施肥(处方农业),不产生或少产生多余的营养物质来污染水体;建立污水处理厂,集中处理养殖废水;加强宣传教育,提高农民环保意识。

答案:(1)位置特征:位于排水沟的下游段。优点:便于集中处理(处理量大),效率高,成本较低;有利于保护下游水体的水质。

(2)种养结合;施用有机肥;按农作物需要精准施肥(处方农业);集中处理养殖废水;加强宣传教育,提高农民环保意识。

3.(2021·河北卷,20)青藏高原一直是地理学研究的热点区域之一。某学校地理兴趣小组通过对该地区域相关研究成果的“关键词”(如表)分析发现:随着国家发展战略需求的变化,不同阶段研究主题也相应调整。其中,1951—1992年以基础调查为主,摸清资源环境状况,关注高原隆起对环境的影响,为资源开发与环境保护提供了支撑。

归纳出1993—2020年青藏高原研究的两类主题,并分别指出其环境意义。

思路点拨:读表可知,1993—2020年,区域研究的关键词是“气候变化、人类活动、青藏铁路、三江源、物种多样性、珍稀动物保护”等,所以其研究的主题是人类活动对青藏高原环境的影响以及青藏高原的生物多样性保护。通过研究人类活动对青藏高原环境的影响,能最大限度减少对青藏高原生态环境的破坏,有利于区域生态环境的保护,同时也有利于结合区域自然地理环境特点,协调人地关系,合理开发环境资源。通过研究青藏高原生物多样性的保护,有利于加强对三江源湿地的保护,保护生物栖息地,保护区域生物多样性。