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第一章
资源、环境与人类活动
第一节自然资源与人类活动
学习目标
课标要求
素养目标
1.区域认知:结合实例,分析不同资源的分
布规律。
2.综合思维:结合实例,分析不同历史发展
阶段,自然资源对人类活动的影响。
结合实例,说明自然资
3.人地协调观:通过认识自然资源数量的
源的数量、质量、空间
有限性和利用的发展性,学会辩证地看待
分布与人类活动的关
问题,懂得利用自然资源应遵循可持续发
系。
展的原则。
4.地理实践力:说明在不同生产力条件下,
自然资源的数量、质量对人类生存和发展
的意义。
自主学习
一、自然资源概述
(一)自然资源的概念
1.概念:存在于自然界,在一定的条件下,能够产生经济价值,以提高
人类当前和未来福利的自然环境因素和条件。
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2.属性:有限性、整体性、地域性、多用性和社会性等。
(二)自然资源的分类
1.分类
角度
主要类型
自然属性
矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等
增殖性能
可再生资源与非可再生资源
用途
农业资源、工业资源、服务业资源
2.可再生资源与非可再生资源
(1)概念:可再生资源是指可重新利用的资源,或在短时间内可再生,
或可循环使用的自然资源。如水能、风能、潮汐能、太阳能等。非可
再生资源是指经人类开发利用后,在人类历史尺度上不可能由自然过
程再生,可能枯竭的自然资源。如煤炭、石油、天然气等。
(2)分类的相对性:多数可再生资源只有在合理开发利用的前提下,才
可以获得再生:当开发利用不合理时,它们的再生周期就会延长,甚至
变成非可再生资源。
(三)自然资源的分布
1.特点:全球自然资源分布广泛,但很不均匀,存在着资源富集区和资
源贫乏区。
2.不同类型的自然资源的分布特点
(1)可再生资源,如水资源、生物资源等,其分布受到纬度位置、海陆
位置等因素的影响,具有一定的地域分异规律。
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(2)非可再生资源,如矿产资源,其分布受到地质条件的制约,共生伴
生矿较多,勘查难度较大。
3.跨区域调配资源
(1)原因:自然资源分布的不均衡,迫使我们不得不进行跨区域调配资
源。
(2)资源调配方式。
便于移动的
直接远距
自然资
源分布
跨区域
资源
离输送
不均衡
调配
不具备流动
加工转换
性的资源
后输送
(3)举例:南水北调、西气东输、西电东送、北煤南运。
[思考1]非可再生资源经人类开发利用后是不可能再生成的吗?
答案:非可再生资源是指经人类开发利用后,在人类历史尺度上不可
能由自然过程再生,但是从地球演化尺度上来看,是可以由自然过程
再生成的。
二、自然资源对人类活动的影响
(一)自然资源的重要性
自然资源是人类社会赖以生存的物质基础,也是社会生产的原料、燃
料来源以及生产布局的必要条件。
(二)影响因素
自然资源的数量、质量、分布和开发利用条件,在不同的历史发展阶
段,对人类经济社会发展所起的作用是不同的。
(三)阶段特征
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1.农业社会阶段
(1)人类的生产生活对自然环境和自然资源的依赖程度很高。
(2)人类的生存和发展,受到地形、气候、水文等条件的显著制约。
(3)充足稳定的自然资源保障,是农业社会发展的基础。
2.工业社会阶段
(1)在工业社会阶段,一个国家或地区的自然资源状况,对其经济发展
具有至关重要的影响。
(2)一个国家或地区的自然资源禀赋状况直接影响着其经济发展水平。
自然资源状况理想,开发利用流程短、投入少、产出多,经济效益就好:
反之则差。
(③)自然资源的空间分布、组合状况,交通运输的便利程度,对资源性
产业的布局具有重大影响。
3.信息社会阶段
在信息社会阶段,随着科技发展和社会进步,自然资源在地区发展中
的作用相对下降,而各种后天性资源(如人工合成原料、智力资源、信
息网络等)的地位则迅速上升。产业布局对自然资源的依赖性逐渐隆
低,自然资源对经济发展与产业布局的影响也趋于弱化。
[思考2]我国煤炭资源丰富,目前可采储量居世界第一位。有人提出
可以就地建立坑口电站,将原煤转化成电能,通过电网运送出去。你认
为可行吗?
答案:可行。能缓解交通运输压力,降低运输成本;带动当地相关产业
发展,增加就业岗位,促进当地经济发展。
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