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第二节
自然保护区与生态安全
公学习目标
课标要求
素养目标
1.区域认知:运用实例,了解自然保护区
设立的依据和类型。
2.综合思维:运用资料,说明生态安全的
特点及设立自然保护区对生态安全的意
结合实例,说明设立自然
义。
保护区对生态安全的意
3.人地协调观:运用实例,认识自然保护
义。
区设立的意义,提高保护生物多样性的意
识。
4.地理实践力:结合实例,说出自然保护
区对生态安全的意义。
自主学习
一、自然保护区设立的依据和意义
1.自然保护区的概念
(1)自然保护区:对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物
种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、
陆地水域或海域,依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
(2)广义的自然保护区:受国家法律特殊保护的各种自然区域的总称,
不仅包括自然保护区,还包括国家公园、风景名胜区、自然遗迹地等
各种保护地。
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2.自然保护区的设立
(1)国家条例:国务院1994年颁布的《中华人民共和国自然保护区条
例》。
(2)设立标准:凡具有下列条件之一的,应当建立自然保护区。
角度
内容
生态
典型的自然地理区域、有代表性的自然生态系统区域以及已经
系统
遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域
野生
动植
珍稀、濒危野生动植物物种的天然集中分布区域
物
特殊
具有特殊保护价值的海域、海岸、岛屿、湿地、内陆水域、森
价值
林、草原和荒漠
自然
具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞、化石分布区、
遗迹
冰川、火山、温泉等自然遗迹
特殊
经国务院或者省、自治区、直辖市人民政府批准,需要予以特
区域
殊保护的其他自然区域
(3)设立现状:我国自1956年建立第一个具有现代意义的自然保护区
广东肇庆鼎湖山自然保护区以来,已经建成以自然保护区为骨干,
包括风景名胜区、森林公园等不同类型保护地在内的自然保护区网络
体系。目前,我国建有各级自然保护区2740个,总面积大约147万平
方千米,约占陆地国土面积的15.3%,高于世界平均水平。
3.自然保护区的类型和级别
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(1)类型。
①根据自然保护区内主要保护对象的不同,我国自然保护区一般分为
三大类别九个类型。其中,自然生态系统类保护区主要保护具有一定
代表性、典型性和完整性的生物群落和非生物环境共同组成的生态系
统。野生生物类保护区以野生生物物种,尤其是珍稀濒危物种种群及
其自然生境为保护对象。自然遗迹类保护区主要保护具有特殊意义的
地质遗迹和古生物遗迹。
②按照保护区的性质来划分,自然保护区可以分为科研保护区、国家
公园、管理区和资源管理保护区四类。
(2)级别:根据自然保护区管理的级别不同,我国的自然保护区又分为
国家级、省(自治区、直辖市)级、市(自治州)级和县(自治县、旗、
县级市)级四级。
4.自然保护区设立的意义
自然保护区的建设和管理以保护为主,在不影响保护的前提下,将科
学研究、宣传教育、生产和旅遊等活动有机地结合起来,充分发挥自
然保护区的生态、社会和经济效益,实现人与自然的和谐发展。主要
意义体现如下:
(1)自然保护区保留了一定面积的各种类型的生态系统,为子孙后代
留下天然的“本底”。
(2)自然保护区是生物物种的庇护所、贮备地,保存了许多珍稀濒危野
生动植物物种以及它们的遗传基因和栖息地。
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(③)自然保护区在涵养水源、保持水土、改善环境和抵御自然灾害等
方面发挥着重要的作用。
(4)自然保护区是理想的科学研究基地、宣传教育场所和生态旅遊目
的地。
(⑤)自然保护区丰富的生物多样性、优美的自然景观,可以满足人们精
神文化生活的需求,是人类健康、灵感和创作的源泉。
[思考1]我们为何要尽力保护物种的多样性?
答案:维护生态平衡,保护人类的生存环境:许多生物的利用价值还有
待人类研究和开发利用,能为今后留下广阔的生存选择空间。
二、自然保护区与生态安全
1.生态安全
(1)概念:国家的生态环境处于不受或者少受破坏与威胁的状态。
(2)特点:整体性、不可逆性、战略性。
2.自然保护区与生态安全
(1)关系:自然保护区是我国构筑生态安全空间格局的关键节点,也是
推进生态文明建设的重要载体。
(2)现状:我国已初步形成布局合理、类型齐全、功能相对完善的自然
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