2.扁形的字 教学设计-五年级上册小学书法同步备课资源包（苏少版）
（苏少版）《书法练习指导》五年级上册教学设计
2.扁形的字
苏州市工业园区青剑湖学校 陆樱樱
一、教学目标
1．学习“扁形的字”的结构和书写要领，初步掌握“扁形的字”的写法。
3．养成仔细观察基本笔画写法的习惯。
4．初步感受中国书法艺术的博大精深。
二、教学重难点
1．学习“扁形的字”结构和书写要领，初步掌握“扁形的字”的写法。
2．通过描红练习，进一步感受扁形字体的结构。
三、教学准备
多媒体课件、文房四宝、毛毡等。
四、教学过程
课前准备——音乐：轻入座，纸毡平；使用砚，要细心；水先加，墨调匀；沿内侧，笔掭定；搁好笔，气息宁。
（一）欣赏
中国书法魅力无穷。瞧，这些字写得多俊秀呀！现在老师考考大家，看谁的眼睛最亮。这些字都有一个共同的特点，你们发现了吗？（板书：扁形的字）
举例：大山的“山”，“子曰”的“曰”，自己的“己”，西面的“西”。
（2）教师小结：是的，在中国汉字中，有很多字都是扁形的字，这类字写出了汉字的庄重广博。
2.分析扁形字的字形特点。
（1）同学们，“四”就是典型的扁形的字，咱们以这个字为例来分析扁形字的字形特点。
（3）同桌互相分析“四”的字形特点。
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（4）教师小结：“四”字。
有些独体字，纵向笔画相对较短，横向笔画相对舒展，呈现出外围扁方的字形。“四”字呈扁方，两边竖画内收，左竖细，右竖粗，中间笔画分布均匀。
（5）下面看视频范写“四”字。教师在投影仪上书写范字“四”字。学生看演示，跟着书空。提示：这类字不是绝对的方形，有的上疏下紧，有的上紧下舒。“西”“四”下面明显收紧。
观察、比较、思考是我们读帖的方法。仔细读帖是写好字的第一个秘诀。现在，看老师来写一写，要一边观察一边揣摩。
（6）现在请大家看准字帖临摹。描一个写一个。
（7）师生点评。
- 总结“写法提要”。
（1）同学们，扁形的字在书写的时候要注意些什么要点吗？
（2）学生交流讨论。
（3）教师小结：a.字呈扁方形 。b.横轻竖重。c.三竖长短、轻重不一，主次分明。d.中竖在竖中线上。
4.教师范写“山”字。
5.学生书写并点评，用投影仪展示。
（三）比较与欣赏
1.比较四种字体。
（1）下面这几个“月”字都是扁形的字，你们看看有什么不同？
（2）学生交流。
（3）简单介绍“欧颜柳赵”四体。
楷书的名家很多，如“欧颜柳赵”等。“颜”是颜真卿，“柳”是柳公权，“赵”是赵孟頫，“欧”是欧阳询。
颜真卿是唐代楷书家；
柳公权是唐代楷书家；
欧阳询是唐代楷书家；
赵孟頫是元代楷书家。
颜真卿的楷书具有庄严雄伟的气派，他用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度；
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