1.长形的字 教学设计-五年级上册小学书法同步备课资源包（苏少版）
（苏少版）《书法练习指导》五年级上册教学设计
1.长形的字
苏州市工业园区青剑湖学校 拾双双
一、教学目标
1．学习“长形的字”的结构和书写要领，初步掌握“长形的字”的写法。
3．养成仔细观察基本笔画写法的习惯。
4．初步感受中国书法艺术的博大精深。
二、教学重难点
1．学习“长形的字”结构和书写要领，初步掌握“长形的字”的写法。
2．通过描红练习，进一步感受“长形的字”的结构。
三、教学准备
多媒体课件、文房四宝、毛毡等。
课前准备——音乐：轻入座，纸毡平；使用砚，要细心；水先加，墨调匀；沿内侧，笔掭定；搁好笔，气息宁。
（一）谈话导入
中国书法魅力无穷。瞧，这些字写得多俊秀呀！现在老师考考大家，看谁的眼睛最亮。这些字都有一个共同的特点，你们发现了吗？（板书：长形的字）
（二）教学“长形的字”
举例：身体的“身”，同时的“同”，自己的“自”，牙齿的“牙”。
（2）教师小结：是的，在中国汉字中，有很多字都是长形的字，这类字写出了汉字的修长秀美。
2.分析长形字的字形特点。
（1）同学们，“贝”就是典型的长形的字，咱们以这个字为例来分析长形字的字形特点。
（3）同桌互相分析“贝”字形特点。
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（苏少版）《书法练习指导》五年级上册教学设计
（4）教师小结：“贝”字外形纵长，四横平行，底横向左伸出，撇和点支撑上部。长形的字一般有棱有角，上紧下舒。四角的笔画写得比较到位。
（5）教师示范：下面看老师书写“贝”字。
学生看演示。跟着书空。
观察、比较、思考，这就是我们读帖的方法。仔细读帖是写好字的第一个要诀。现在，看老师来写一写，要一边观察一边揣摩字的写法：起笔与竖画相同；行至竖画末端，微微向左下行笔；稍顿，回锋向左上行笔，边行边提；出锋收笔。
（6）现在请大家看准字帖临摹。描一个写一个。
- 总结写法提要。
（1）同学们，长形的字在书写的时候要注意什么呢？
（2）同学们交流讨论。
（3）教师小结：
①字呈长方形。
②横向笔画布白均匀。
③两侧竖画竖直内收。
④中竖在竖中线上。
（三）比较与欣赏
1.比较四种字体。
（1）下面这几个“月”字都是长形的字，你们看看有什么不同？
（2）学生交流。
（3）简单介绍“欧颜柳赵”四体。
楷书的名家很多，如“欧颜柳赵”等。“颜”是颜真卿，“柳”是柳公权，“赵”是赵孟頫，“欧”是欧阳询。
颜真卿是唐代楷书家；
柳公权是唐代楷书家；
欧阳询是唐代楷书家；
赵孟頫是元代楷书家。
颜真卿的楷书具有庄严雄伟的气派。他用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度；
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