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4.1人民民主专政的本质:人民当家作主(教学设计)
【核心素养】
政治认同:理解我国国体的内涵,明确人民民主专政在我国社会主义制度中具有根本性
意义,增强制度自信。
科学精神:理解人民民主的根本性意义,理解人民民主专政,明确人民民主的特点。
公共参与:关注热点事件,积极有序参与政治生活,发挥主人翁作用
【教学重点】
我国社会主义民主的特点。
【教学难点】
我国国家政权的特点。
【教学方法】
情境探究法、讲授法和小组讨论法。
【教学过程】
一、新课导入
视频《民之所盼,政之所向》
二、新课讲授
议题一:我国的国体
议学情境:
江山就是人民,人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山,守的是人民的心。
治国有常,利民为本。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。必须坚持在发展中保障
和改善民生,鼓励共同奋斗创造美好生活,不断实现人民对美好生活的向往。
一习近平2022年10月16日在党的二十大上的报告
议学任务:党和国家始终把最广大人民群众的根本利益摆在第一位,根本原因是什么?
学生讨论:
教师总结:
1.含义:
我国宪法规定:中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政
的社会主义国家。这就明确了我国的国家性质。
2.重要性:
(1)人民民主专政是我国的国体,在社会主义制度中具有根本性意义。
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(2)它明确规定了社会各阶级在国家中的地位,庄严宣誓了我国国家政权的人民性质。
知识拓展:“公民”和“人民”的区别
人民
公民
性质
人民是一个政治概念
公民是一个法律概念
相对于敌人而言
凡拥有一国国籍的人,都是一国公民
对象
不包括极少数敌视和破坏社会主
包括人民和敌人
义事业的敌对分子和敌对势力
范围
群体概念
个体概念
注意
公民不等于人民,公民包括人民和敌人
3.我国的政权特征:
(1)我国的国家政权坚持以工人阶级为领导,以工农联盟为基础。
①领导阶级一工人阶级。我国的国家政权坚持以工人阶级为领导。工人阶级是先进生产
力的代表,具有严格的组织性和纪律性,是领导阶级,是中国革命和社会主义建设事业的中
坚力量。
②阶级基础一工农联盟。广大农民与工人阶级有着共同的利益和天然的联系,是工人阶
级可靠的同盟军。工农联盟不仅是夺取新民主主义革命胜利的重要保证,也是社会主义事业
发展的重要保证。
(2)我国的国家政权坚持团结一切可以团结的力量,最大限度地调动一切积极因素。
在长期的革命、建设、改革过程中,已经结成由中国共产党领导的,有各民主党派和各
人民团体参加的,包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国
者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。(群众基础)
议题二:全过程人民民主
议学情境:
栗战书指出,习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话,强调
“发展全过程人民民主”。这一重大理论的提出,丰富和发展了社会主义民主政治理论,集中
概括了党领导人民发展社会主义民主特别是党的十八大以来民主政治建设的理论和实践成果,
深刻阐明了中国式民主的鲜明特色和显著优势,为新时代发展社会主义民主政治、建设社会
主义政治文明提供了指引和遵循。我们要继续对这一重大理论深入学习、思考、研究,并在
人大工作中很好贯彻落实。
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栗战书指出,人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的
根本政治制度安排,是发展全过程人民民主、保证中国人民当家作主的重要途径和最高实现
形式。人民代表大会制度承载着党的初心和使命,坚持好完善好人民代表大会制度,就是践
行党的初心和使命,发展全过程人民民主,支持和保证人民当家作主。人民代表大会制度在
选举、协商、决策、管理、监督的各个环节都坚持民主原则,体现了发展全过程人民民主的
要求,是发展全过程人民民主的可靠制度保障。要在党的领导下充分发挥人民代表大会这一
主要民主渠道作用,完善人民代表大会及其常委会运行的制度机制,使人大各项工作都体现
人民意志、维护人民利益、激发人民创造。要加强对全过程人民民主的理论研究,深入宣传
阐释我国全过程人民民主的原则理念、制度安排、生动实践和巨大成就。
议学任务:结合上述视频和材料,谈谈你对全过程人民民主的理解。
学生讨论:
教师总结:
1.我国社会主义民主的形成:
一百多年来,我们党高举人民民主旗帜,领导人民在一个有几千年封建社会历史、近代