第一课 本课总结提升 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修二同步导学案（统编版）

本课总结提升 __________悬想政治选择性必修2 构建知识体系 =GouIANWHISHITIXI- 民法法律关系|认现 (生命健康俱可贵 民法基本原则]权利义务民法一男权利一姓名肖像受保护 名誉隐私不可侵 构建知识体系明辨易错易误知识融会贯通问题价值导向课时作业知能提升 思想政治选择性必修2 ·明辨易错易误 MINGBIANYICUOY IWU 1.老王向银行贷款人民币10万元，该民事法律关系的客体是人民币10万 元。( 提示：错误。老王向银行贷款人民币10万元，这一民事法律关系属于债 权关系，客体为还债行为，即老王在约定的时间内偿还本金并支付利息 的行为。 构建知识体系 明辨易错易误 知识融会贯通 问题价值导向 课时作业知能提升 思想政治选择性必修2 2.15周岁的李同学具有民事权利能力，法律认可其民事活动。() 提示：错误。自然人自出生起都具有法定的民事权利能力，但15周岁的 李同学属于限制民事行为能力人，可以从事与自身年龄、智力、精神健 康状况相适应的民事活动，如果从事与其年龄、智力、精神健康状况不 相适应的民事活动，就需要法定代理人的认可才具备法律效力。 构建知识体系 明辨易错易误 知识融会贯通 问题价值导向 课时作业知能提升 思想政治选择性必修2 3.女大学生小刘到某超市购物，被超市方怀疑偷东西而被非法拘禁半小 时并搜身，超市侵犯了小刘的健康权。( 提示：错误。超市方怀凝小刘偷东西而对小刘非法拘禁半小时并搜身， 未造成小刘身体内部机能或外部组织受伤害，因而未侵犯其健康权。超 市方侵犯的是小刘的身体不受侵犯的自由和不受非法搜查的权利，即侵 犯的是小刘的身体权。 构建知识体系 明辨易错易误 知识融会贯通 问题价值导向 课时作业知能提升 思想政治选择性必修2 4.甲、乙之间有矛盾，甲公开丑化乙的照片。因甲不以营利为目的，故 甲并未侵犯乙的肖像权。( 提示：错误。以营利为目的，并不是构成侵犯肖像权的要件。无论是以 营利为目的还是以非营利为目的使用某人肖像，都必须经肖像权人同 意。任何组织或者个人不得以丑化、污损等方式侵害他人的肖像权。 构建知识体系 明辨易错易误 知识融会贯通 问题价值导向 课时作业知能提升 思想政治选择性必修2 ·知识融会贯通 ZHISHI RONGHUIGUANTONG 民事法律关系的构成要素：主体、客体和内容 要素 含义 具体内容 提示 民事主体，是依 只有具有民事权利能力和 法独立享有民事 自然人、法人和非民事行为能力的自然人、 主体 权利、承担民事 法人组织 法人和非法人组织，才能 义务的法律主体 成为民事法律关系的主体 构建知识体系 明辨易错易误 知识融会贯通 问题价值导向 课时作业知能提升 思想政治选择性必修2 要素 含义 具体内容 提示 客体因具体的法律关系而有所 不同。所有权关系的客体是 民事权利和 物、行为、智力成 物，债权关系的客体是行为， 客体 义务所指向 果、商业标记、人 知识产权关系的客体是智力成 的对象 身利益等 果和商业标记，人身关系的客 体是人身利益 构建知识体系 明辨易错易误 知识融会贯通 问题价值导向 课时作业知能提升 思想政治选择性必修2 要素 含义 具体内容 提示 民事权利是指民法所确认的 民事法律关系的内容 民事主体 民事主体享有某种民事利益 是民事法律关系的核 享有的民 的可能性；民事义务是指民 心，权利和义务既是 内容 事权利和 事主体依法应当为一定行为 相互对立，也是相互 承担的义 或不为一定行为，从而使相 联系的。二者通常是 务 对的民事主体实现其利益的 对等的 必要性 构建知识体系 明辨易错易误 知识融会贯通 问题价值导向 课时作业知能提升 思想政治选择性必修2 ●·综合训练 1.王某的两个私人社交账号在同一时间被某社交账号开发公司以侵权为 由封号7天，导致他账号里200余元零钱暂时无法使用。这一事件主要涉 及(D) ①自然人间的特定人身关系( ②法人与自然人间的人身关系( ③法人与 自然人间的财产关系 ④民事主体间的权利义务关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 构建知识体系 明辨易错易误 知识融会贯通 问题价值导向 课时作业知能提升