第五单元 第二章 实验探究 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为（课件PPT）-【指南针·中考前沿】2023中考生物（人教版）

多能 多能糯南针曲书 中考前册 初中生物 第五单元生物圈中的其他生物 实验探究 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 CONTENTS 晨 知识理 2 考点析 3 中考链留 初中生物 返回目录 【提出问题】小鼠能否经过学习，短时间内 学会走迷宫获取食物？ 【作出假设】小鼠能在“尝试与错误”后，短 时间内学会走迷宫获取食物。 【制订计划】 1.选择生长状况、健康状况良好的小鼠，实 验前小鼠处于饥饿状态。 初中生物 返回目录 2.设计小鼠走“迷宫”取食的实验装置，包 括适当的食物、选好实验场所和时间、设置障碍 物等，“迷宫”的隔板应该高一些或者在隔板上 方盖一块玻璃板，这样既能阻止小鼠翻越隔板， 又便于观察小鼠的行为。 3.每次小鼠走出“迷宫”获取食物后，再把 小鼠放回起点。做好记录，记录小鼠每次走出 “迷宫”获取食物的时间和“尝试”的次数。 初中生物 返回目录 【实施计划】 1.将三只小鼠进行饥饿处理半天，分别标 记为1号、2号、3号。 2.将饥饿处理后的1号小鼠放在迷宫入口， 并开始计数，记录小鼠从入口到出口的时间。 1号小鼠重复四次以上实验，记录数据。2号、3 号小鼠重复1号小鼠的做法。 3.观察并记录，数据要真实有效。 初中生物 返回目录 【实验结论】小鼠能在短时间内学会走迷宫 获取食物，尝试的次数越多，错误越少，所用的 时间越短。 【讨论】 1.用蚯蚓和小鼠同时做实验，哪种动物的 “尝试与错误”的次数较少，走出迷宫的时间用 时更少？为什么？ 【提示】小鼠的“尝试与错误”的次数较少。 因为小鼠是哺乳动物，学习能力较强。 初中生物 返回目录 2.用一只小鼠做实验得出的数据有效吗？ 为什么？ 【提示】无效。实验数据具有偶然性，不可 靠，应用多只小鼠进行重复实验，以减少实验的 偶然性，使实验结果更准确。 初中生物返回目录 【例题】兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫 获取食物”的实验。随机选取4只(A，B，C，D) 经饥饿处理的小鼠，在如下图所示迷宫中分别 进行寻找食物的实验。实验处理及结果如下 表，请据此回答问题。 匚__人□ 初中生物 返回目录 1月龄 小鼠找到食物所用时间/s 小鼠 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 A 106 88 80 60 30 B 111 98 59 51 9 C 97 77 72 32 28 D 155 95 48 53 33 平均值 117.3 89.5 64.8 49.0 35.0 (1)刚出生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物， 从获得途径看，该行为属于 行为。