第四单元 第六章 第一节 人体对外界环境的感知（课件PPT）-【指南针·中考前沿】2023中考生物（人教版）

多能 多能指南针阁书 中考前册 初中生物 第四单元生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 CONTENTS 昊 知识流理 2 考点析 3 中考链罐 初中生物返回目录 知识梳理 1.眼球的主要结构 外膜用膜；无色，透过光线 巩膜：白色。保护眼球 (____：有色素(决定眼珠的颜色)。 中央有______，可调节进入 眼中膜眼球的光线 球脉络膜。为视网膜提供营养，可遮光 形成“暗室” 内膜(视网膜)；形成物像的地方。有感光 细胞能感受光的刺激，产生 冲动并传给视神经 初中生物 返回目录 知识梳理 晶状体：似凸透镜，能 曲度可调节从而改变光线折 射能力。看远处物体，曲度 内容物 变小，看近处物体时，曲度 变大变凸，以便物像落到视 网膜上 玻璃体：可折射光线 初中生物 返回目录 知识梳理 2.视觉的形成和常见病症 (1)视觉形成过程：外界物体反射来的光 线→角膜→ →晶状体（折射光线）→玻 璃体（折射光线） (形成物像)→视 觉神经→大脑皮层的视觉中枢→视觉形成（如 下图)。 晶状体 玻璃体 视网膜 初中生物 返回目录 知识梳理 (2)近视眼产生的原因是：晶状体的调节负 担过重，晶状体过度 且不能恢复原状， 甚至眼球的 过长。那么，远处物体的 光线通过 等所折射形成的物像，就会 落在 的前方，这样就会形成模糊不 清的物像，也就形成了近视眼。近视眼可以通 过佩戴 加以矫正。 初中生物 返回目录 知识梳理 3.耳的结构 结构 功能 耳廓：收集外界声波 外耳 外耳道：声波传入的通道 鼓膜：在声波的撞击下产生振动 耳 中耳 鼓室：使鼓膜内外气压雏持平衡，与咽相通 听小骨：传导振动到内耳 半规管、前庭：感受头部位置的变动情况，雏持身体平衡 内耳 耳蜗：有对声波敏感的细胞，产生神经冲动，并传导至 听觉神经 初中生物 返回目录 知识梳理 4.听觉的形成和常见的病症 (1)听觉的形成 外界声波→外耳道→ (产生振 动)→听小骨→ (感受声音信息)→听 觉神经→大脑皮层的听觉中枢→听觉形成。 初中生物 返回目录 知识梳理 (2)耳的保护 ①不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤 0 ②遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴、堵 耳，以保持 两侧大气压力平衡。 ③鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起