第一板块 模块二 第9讲 构成物质的奥秘（课件PPT）-【指南针·中考前沿】2023中考化学（人教版）

多能 能指南针面书 中考前册 初中化学RJ 第一版块命题突破一 命题点讲练篇 模块二 物质的组成与结构 初中化学 知识梳理 第9讲 构成物质的奥秘 命题点① 构成物质的微粒 构成物质的微粒 物质 举例 气态非金属单质 O2、N2、H2、Cl2、O3等 分子 大多数非金属氧化物 CO、CO2、HO等 大多数有机物 CH、C2HOH等 原子 金属单质 Zn、Fe,Cu等 稀有气体 He、Ne等 大多数固态非金属单质 金刚石、硅等 离子 大多数碱和大多数盐 NaOH、NaCl、KzSO,等 初中化学 1.分子 (1)概念：由分子构成的物质， 是保持其 的最小粒子。 (2)微粒的性质 ①“小”一分子的体积和质量都很小，如1个水分子的质量约是3×10-26kg,1滴水中大约有 1.67×101个水分子。 ②“动”一分子总是在不断地运动，且温度越高，分子运动速率越快，如湿衣服晾干，品红在热 水中扩散得更快。 ③“间”一分子之间有间隔，如水的三态变化、物体的热胀冷缩、气体易被压缩等。 ④“同”一同种分子性质相同，不同种分子性质不同，如H2O2和H2O:CO2和C0的组成元素 都相同，但化学性质不同。 (3)分子运动现象的实验探究 ①实验装置，如右图： 浓氨水 酚酞溶 ②实验步骤及现象 初中化学 a.向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察到溶液颜色无 明显变化。 b.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到试管中溶液显红色。 c.另取一个小烧杯B,加入约5L浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（如图），几分 钟后，观察到烧杯A中溶液显红色，烧杯B中溶液颜色无明显变化。 ③实验结论： ④实验创新 橡胶塞 白烟 橡胶塞 浓氨水 浓盐酸 a.向左右两端玻璃管管口同时加入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡胶塞，一段时间后，观察到 有白烟产生且位置偏右，说明分子是不断运动的，且分子运动速率的快慢与相对分子质量有关。 b.该装置的优点是装置简单、节约药品、环保等。 初中化学 2.原子 (1)概念：原子是 中的最小粒子。 (2)结构 质子：1个质子带1个单位的 原子 (带正电) 中子：不带电 在原子中，核电荷数 =核外电子数。（整个原子不显电性） 【特别提醒】 并非所有的原子都是由质子、中子和电子三种微粒构成的，例如氢原子没有 中子。 (3)原子结构示意图 ①原子结构示意图画法 先画一个圈，代表原子核，圈里写“十”，“”就是该原子的核电荷数，即质子数，再在圈外画弧线 初中化学 表示电子层，每层上标明该层的电子数，一层层写，第一层不超过2个，第二层不超过8个，最外层不 超过8个，只有一层的不超过2个。 ②表示意义 弧线表示电子层 表示 表示 表示 表示 (4)最外层电子数与元素化学性质的关系 初中化学 3.离子 （1)概念：带电的原子或原子团。 （2)分类 阳离子：带___电荷的原子或原子团。如Na+，NH_4+(质子数>核外电子数） 阴离子。带___电荷的原子或原子团，如Cl-，SO_4-(质子数<核外电子数） 初中化学 (3)离子的表示方法： 在元素符号的右上角用“+”或“一”号表示离子的电性，用数字表示离子所带电荷数，先写数字 后写正负号，当数字为1时，省略不写，如Na+、C1-、SO2-。 (4)离子符号的意义（以Mg+为例） 2M气→表示每个镁离子带两个单位的正电荷 声表示两个镁离子 初中化学 4.分子、原子与离子的区别、共性与联系 微粒 分子 原子 离子 O2等气体（稀有气体 构成物质 金刚石、金属、稀有气体等 盐（氧化钠、硫酸铜）等 除外)、水、C等 是否可再分 化学变化中可再分 化学变化中不能再分 阳离子：质子数>核外电子数： 微粒结构 质子数=核外电子数 阴离子：质子数<核外电子数 阳离子带正电： 电性 不显电性 不显电性 阴离子带负电 共性 都是构成物质的微粒：质量和体积都很小：都在不停地运动；微粒间都有间隔 构成 物质 构成 联系 构 分裂 分子司 原子 得、失电子 离子 结合 得、失电子