第五单元 18 在长江源头各拉丹东（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

在长江源头各拉丹东 作者简介 马丽华，女，山东济南人。 一级作家、编审。著有长篇报 告文学《青藏苍茫—青藏高 原科学考察五十年》，散文集 《追你到高原》《终极风暴》《西 藏之旅》，长篇散文《藏北游历》 《西行阿里》《灵魂像风》《走过 西藏》等。 结构图解 各拉丹东雪峰的尊荣 歇息草坝子 在长江源头各拉丹东 进发的艰难情景 路过冰河 远眺雪峰 冰山奇遇 冰塔林的壮观景象 冰塔林美景 深入冰塔林 主旨导航 本文记述了作者跟随摄 制组在各拉丹冬游览的经历， 从不同的角度欣赏各拉丹冬， 展现了它的雄奇、壮美，表达 了对大自然神奇伟力的赞美， 同时展现了人们探寻大自然 的坚强毅力。 疑难解析 交代季节为“隆冬将尽”， 1.第2段写各拉丹冬的季 天气恶劣，这为下面摄制组遇 节和天气状况有什么作用？ 到的重重困难埋下伏笔。 作者用细腻的手法写自己 静听冰下的流水声。水声潺 潺，给人以静穆的感觉，带人进 入一个圣灵的世界，让作者和 2.文章倒数第二段的最 读者产生无限的遐想：这水声 后一句话有什么内涵？ 不断地流淌着，一直穿越千山 万壑，不断地流向下游，养育着 中华儿女，孕育着中华五千年 的文明，所以也会演绎出无数 可歌可泣的长江的故事啊！ 写作特色 1.特色鲜明，融情于景。 作者运用移步换景的手 法，通过写自己的所见所闻所 感，展现了各拉丹冬奇美瑰 丽、琼瑶仙境般的自然景观， 具有鲜明的地域特色。在写 景过程中，作者以女性的视 角，捕捉景色内在的神韵，融 入细腻的情感，增添了景物的 韵致，使其极富吸引力。 2.语言朴素，直抒胸臆。 作者展现各拉丹冬奇美 瑰丽的景观时，流露出虔诚和 敬畏之情，这体现在跪拜威严 的雪峰，赞叹“造物主在这里 尽情卖弄着它的无所不能的 创造力”等方面。基于对这片 神奇土地的敬仰和虔诚，作者 写作此文的文字自然朴素，直 透人心。 基础知识 1.下列词语中加点字注音有误的一项是 (B) A.裸露(Iù) 黧黑() 刀削(Xiāo) 毕现(b) B.腈纶(qing lun) 呼啸(Xiào) 静穆(mù) 懈怠(dài) C.蜿蜒(wan yan) 敦实(dun) 皱褶(zhě) 挪动(nu6) D.砾石()》 虔诚(qidn)咒骂(zhòu) 蠕动(rú) 2.下列词语书写有误的一项是 (C) A.骤然 明媚 隆冬 磅礴 B.冻疮 霹雳 丛莽 眩晕 C.蜷卧 衰竭 漫溢 演译 D.索性 恭顺 劲旅 痕迹