第二单元 7 大雁归来（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

大雁归来 作者简介 利奥波德(1887-1948)， 美国生态学家、环境保护主义 者、作家，被视作美国的野生 生物管理之父。代表作《沙乡 年鉴》是一本自然随笔和哲学 论文集，对美国的环境保护运 动影响很大。 结构图解 大雁春归→报春使者 春雁：低语、辩论 大雁归来 保和 生活习性孤雁：忧郁、伤心 护谐 动共 物荣 群雁：集会、喧闹 大雁联合→全球一体 玉旨导航 作者认为大雁是人类的伙 伴，动物使地球充满生机、充满 诗意、充满乐趣，人类应该珍爱 友善的动物，与动物和谐共处。 一言以蔽之，即人类应该保护 野生动物、珍爱野生动物。 疑难解析 ①对大雁的报春感到欣 喜，把春雁的数目看作评判农 场春天是否富足的标准：②对 大雁的迁徙飞翔由衷地钦敬； 1.作者从哪些方面对大 ③喜欢倾听大雁集会时的各 雁进行了观察？其中饱含了 种鸣叫，认为那是它们乐此不 疲的辩论：④对孤单的大雁感 作者怎样的感情？ 到哀怜，表达对枪杀者的反感 和痛恨；⑤赞叹大雁具有人类 所不及的联合观念。以上各 个方面都表现了作者的爱鸟 之心，“爱”贯穿了全文。 在作者的观念中，人是自 人类所不及的品性，它们向来 然的组成部分，人与自然的其 有联合的观念，它们对人类有 2.作者周末就到农场度假， 他部分也应该平等和谐地共 益而无损。人类回归自然，从 用心观察大雁，多情地感受大 处。作者发现，大雁这种生灵， 自然中获得无穷乐趣，这是高 雁，这样的情怀应该怎样理解？ 与人类有许多相似之处，它们 度的物质文明所不能代替的。 有家庭结构，也有亲情。人类 到自然中去，与动物为伴，这是 虽为万物之灵，但不应该自私 一种回归自然的情怀。 地伤害它们。况且大雁有不少 写作特色 形象性、知识性、抒情性 完美结合。 从写作上说，形象性、知 浓郁的抒情色彩更是一 识性、抒情性的完美结合是本 大特色。字里行间注满爱鸟 文一大特色。大雁的形象，在 之情。他对大雁的迁徙飞翔 作者笔下，跃然纸上，声情并 由衷钦敬，他为大雁担惊受 茂。无论描写大雁归来，还是 怕，为遍体创伤的孤雁的不幸 描写大雁觅食、集会，作者按 而悲哀伤痛，他为大雁归来而 照大雁行为的过程，有层次 欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声 地、细细地加以描写，让人如 由衷喜爱，即使不是直抒胸 见其形，如闻其声。 臆，笔墨中也饱含感情。 基础知识 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是 (B) A.雾霭(ai) 缄默(jian) B.曲线(qU) 狩猎(shu) C.香蒲(p) 沼泽(zhǎo) D.雉鸡(zhi)》 黑鹂(1i) 2.用横线画出下列各句中的错别字并在括号中改正。 (1)每次出发之前，都有一场高声而有趣的论。 (辩)》 (2)它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调团郁。 (忧) (3)单调枯的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。（燥） 3.下列句子中加点的词语使用不当的一项是 (D) A.面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。 B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 C.返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的 枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。 4.选词填空。 (1)乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与C地向南飞行20 英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。 A.坚持不懈 B.勇往直前 C.坚定不移 (2)每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念 做B A.祝福 B.赌注 C.祈祷 (3)大雁都要吹起A 的号角。 A.联合 B.联络 C.联系 (4)在对孤雁的解释上，出现了一束不曾C的希望之光。 A.预想 B.预测 C.预料