8.3.2 摩擦力的利用和防止（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2022-2023学年八年级下册初二物理（人教版）

暖 初中物理 2023春指南针·课堂优化·八年级物理RJ 第八章运动和力 第3节摩擦力 CONTENTS 具 知识梳理 课后导练 3 知识结构 4 综合训练 第2课时摩擦的利用和防止 知 梳 理 知识点① 摩擦的影响 摩擦有无的影响：没有摩擦力我们不能在地面上行走，汽车也不能行动，不可以拿放东西，地 面运动的物体停不下来。摩擦会造成构件的磨损，影响工作的平稳性和精确性；摩擦会产生热量， 造成能量的消耗，使机械效率降低。 【例1】 如果上课时教室内的摩擦力突然 消失，下列情境中不可能发生的是 () A.老师抓不住手中的粉笔 B.天花板上的吸顶灯会下落 C.轻轻一吹，课桌上的作业本便可飞出去 D.教师和学生可以更轻松地在教室内行走 【点拨】 摩擦力有无的判断： (1)根据产生摩擦力的条件去判断。一般适 用于滑动摩擦力的判断，接触面粗糙，有相对滑 动，发生接触且有压力。 (2)可以根据物体所处状态和平衡问题去判 断。如判断静摩擦力有无，物体处于静止状态， 可根据力的平衡，确定有没有静摩擦力。 【变式训练1】假如没有摩擦力，下列说法 正确的是 A.桌面上滚动的铅笔会停下来 B.徒手不能爬上直杆 C.人在地面上行走如飞 D.不影响老师在黑板上写字 知识点② 增大、减小摩擦力的方法 增大有益摩擦的方法： 减小有害摩擦的方法： 接触面的粗糙程度。①使接触面变 压力。 压力。 ③变 为滑动。 ③用 代替滑动。 ④使接触面 【例2】下列实例中，通过增大接触面的粗 糙程度来增大摩擦的是 () A.体操运动员上单杠前手上涂镁粉 B.骑共享单车刹车时用力捏车闸 C.磁浮列车运行时车身与轨道间形成间隙 D.缝衣针的表面打磨得非常光滑 【点拨】 增大有益摩擦的方法：(1)增大接 触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹；(2)增大 压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大； (3)变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚