11.4.2 机械效率的测量（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2022-2023学年八年级下册初二物理（教科版）

暖 初中物理 2023春指南针·课堂优化·八年级物理JK 第十一章杠杆与功 第四节机械效率 CONTENTS 晨 知识要点梳理 重难点剖析 基础训练 能力提高 5 拓展应用 第二课时 机械效率的测量 知识要点梳理 1.原理：1= 租×100% W总 Gh×100%。 E 2.应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高 度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s。 3.器材：钩码、铁架台、滑轮、细线、刻度尺、 弹簧测力计。 3.器材：钩码、铁架台、滑轮、细线、刻度尺、 弹簧测力计。 4.操作要点：必须用弹簧测力计在竖直方 向上匀速拉动使钩码升高，目的是保证测力计 示数大小不变。 5.实验结论： (1)机械效率的影响因素：①机械的摩擦力 越大、机械本身的重力越大，机械效率越低；② 同一机械提升的重物越重，机械效率越大。 (2)机械效率与使用机械是否省距离或省 力及其功率的大小无关，也与重物被提升的高 度无关。 重难点剖析 1.在“测滑轮组机械效率”的实验中，应匀 速拉动弹簧测力计，这样才能保证滑轮组对重 物的拉力等于物体的重力，也保证测力计示数 大小不变。 2.使用同一滑轮组，被提升的物体越重，机 械效率越高。这是因为在额外功基本不变的情 况下，增大了有用功，从而机提高了机械效率。 3.同一个重物，被不同的滑轮组提升，机械 效率也可能不同。滑轮组越简单（滑轮个数越 少、动滑轮重力越小、滑轮与轴的摩擦越小)，提 升同一个重物机械效率越高。这是因为在有用 功不变的情况下，额外功越小，机械效率越高。 【例题】某实验小组利用如图所示的装置 测滑轮组机械效率，记录数据如下表： 实验 钩码 钩码上升 绳端的 绳端移动 机械 序号 重/N 的高度/m 拉力/N 的距离/m 效率/% ① 4 0.1 1.8 0.3 74.1 ② 6 0.1 2.4 0.3 (1)实验时，应沿竖直方向 拉动弹簧测力计。 (2)第2次实验中，拉力做的总功 是 J,滑轮组做的有用功是 J,滑轮组的机械效率刀= (结果精确到0.1%)。 (3)由记录数据分析，两次机械效 率不同的主要原因是