3.立刀旁 教学设计-四年级下册小学书法同步备课资源包（苏少版）

(苏少版)《书法练习指导》四年级下册教学设计 3.立刀旁 南京市中央路小学张敏 一、教学目标 1.掌握“立刀旁”的运笔方法及结构特征。 2.通过观察“立刀旁”的构造，培养自己的观察能力、分析能力和模仿能力。 3.在学习过程中，培养写字兴趣及良好的书写习惯：培养对书法运笔之美和 结构之美的审美能力。 二、教学重难点 1.通过观察、思考和练习，初步掌握“立刀旁”的写法。 2.通过观察、思考和练习，初步掌握“利”“判”“前”这三个字的写法。 三、教学准备 1.带有“立刀旁”的勾线填墨米字格纸。 2.带有“利”“判”“前”三个字的勾线填墨米字格纸。 3.多媒体课件、毛笔、练字纸若干、实物投影仪。 四、教学过程 (一)课前热身 走进名胜书迹：《天下第一关》欣赏 1.同学们，让我们一起去山海关看看。（课件播放山海关照片、配乐） 2.边看照片边解说。 3.怎么样，大饱眼福吧！有机会可以去走一走。接下来我们上课。 (二)复习笔画，初识立刀旁 1.同学们，我们先来练习一下颜真卿《多宝塔碑》中基本笔画的书写，拿起 毛笔做做热身运动，握笔书空画圆，再画画三角，下面老师说笔画，你来写笔画。 第1页，共4页 (苏少版)《书法练习指导》四年级下册教学设计 注意坐姿（学生齐说要点：头正、身直、臂开、足安）握笔姿势注意（学生齐说 要点：指实、掌虚、腕平、掌竖)听仔细了！（学生写，老师简单点评书写） (1)竖画：短竖 垂露竖逆锋起笔 悬针竖直落笔 (2)竖钩：逆锋起笔，行笔，钩平出 (3)横画：左尖横 写完提醒学生：收笔，坐正 2.今天这节课，我们一起来学习一个新偏旁一一“立刀旁”。“立刀旁”就是 由上古兵器刀的象形字演变而来，（盘古斧图片）瞧，“立刀旁”就像这把大刀一 样锋利而孔武有力，所以刀字旁的字多和兵器有关，颜真卿《多宝塔碑》中的“立 刀旁”是怎么写的呢？（学生观察） 3.师评价：注意短竖上移，最有力的部分在头上，竖钩写得还很挺拔，对呀 就像大刀的刀柄一样，直直的，这样才有杀伤力呢！ 4.我们来读读“立刀旁”的要点。（老师和学生配合读） 5.想着这些要点，来看看书法家是怎样写这个字的？（播放视频） 6.老师也来范写一个：（师范写）首先是逆锋起笔，短竖靠上，竖钩粗壮有 力还要挺拔。 7.下面请你们来试试，写之前自查是否调整好坐姿（生齐说）：头正、身直、 臂开、足安；执笔姿势（学生齐说）：指实、掌虚、腕平、掌竖。写的时候头脑 中可要有威风凛凛的大刀形象啊！好，开始，在米字格中练写两个“立刀旁”。 8.点评两张（一张优，一张良）。 (三)比较和探究含有“立刀旁”汉字的写法 1.“立刀旁”写得不错了，那把它放在含有“立刀旁”的字中，又会发生什 么变化呢？（出示“利、判、前、烈”） 第2页，共4页 (苏少版)《书法练习指导》四年级下册教学设计 同学们，看看上面两个字的“立刀旁”和下面两个字的“立刀旁”一样吗？ 有什么不同呢？先看看字形，长、短、直、曲，笔锋藏还是露呢？发现了吗？ (1)左右结构的字和上下结构的字中“立刀旁”是不一样的。 (2)(利、判)立刀竖钩写得长而粗壮有力，甚至比左边部分还要长些，左 右结构中“立刀旁”有支撑整个字的作用，所以不仅竖钩要粗壮有力而挺拔，连 短竖都要写得粗壮有力而挺拔呢。（前、烈）上下结构的字，“立刀旁”虽然也写 得粗壮，但是却没有那么挺拔，因为没有起到支撑整个字的作用，是和其他部分 配合支撑整个字的，所以上下结构的字中“立刀旁”要短一些。 再来看看“立刀旁”的笔画有什么变化呢？ (3)还要注意起笔的变化，（前、烈）“立刀旁”起笔直落因为有上部笔画。 来，咱们试试，跟着老师练一练（练竖画直落）。而（利、判）“立刀旁”是逆锋 起笔，更有力量。 师总结：瞧，我们中国书法可真有意思呢，同样的部件在不同字形结构中就 会发生变化，在左右结构的字中，“立刀旁”撑起了整个字，所以该有担当的时 候就要挺身而出：在“前”和“烈”字中立刀作为配角，藏起了锋芒，该谦让的 时候就要谦让啊！有趣吗？汉字书法藏着许多道理呢！ 2.“利”和“判”都是左右结构，左半部分都要写得左放右收，下面我们来 看看书法家是怎么写的。（播放视频） 咱们写字的时候就要多观察，一看字形，二要看如何落笔、如何运笔。注意 了细节的变化，你就把握了毛笔书写的真谛。 3.好，带着你们的火眼金睛，开始书写，在空白米字格中练写2个。教师 巡视、圈点优秀。 4.(张贴黑板：呈现优秀、中、良共3张)与例字相比他们写得怎么样呢？ (我们可以围绕两个方便展开点评：1.“立刀旁”的书写：2.字的整体间架结构) 谁愿意当小小书法点评家？ 5.就这样，将自己写的“利”和“判”与例字比较，好的地方继续保持，不 第3页，共4页 _________（）图线下时被学设计 好的地方，咱们改正过来！试着再各写1个