内容正文:
一本
初中同步训练
九
语文
九年级下册(RJ版)
一本
10*唐雎不辱使命
一本
敲黑板
历史背景形象化、个性化的人物语言对话体的特征
●●
一本
六A基础·巩固训练
1.给下列加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
唐雎(j加)
徒跳(xiǎn)
佛然(fǘ)
抢地(qiang)
gǎo(缟)素
色no(挠)
休jin(祲)
hui(彗)星
一本
2.解释下列句中加点的词。
()大王加惠
施与恩惠
(2)弗敢易
交换
(3)故不错意也
在意。错,同“措”
(4)请广于君
增广、扩充
(⑤)岂直五百里哉
只是
(6)免冠徒跣
裸露
(7)以头抢地尔
碰,撞
(8)非士之怒也
指有胆识有才能的人
(9)休祲降于天
吉祥
(10)寡人谕矣
明白,懂得
(11)徒以有先生也
只,仅仅
3.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是()
A.安陵君/因使唐雎/使于秦
B.寡人/欲以五百里之地/易/安陵
C.此庸夫/之怒也,非士/之怒也
D.怀怒/未发,体浸/降于天
【解析】本题考查划分句子的朗读节奏。C.正确的划分应为“此/庸夫之怒也,非/
士之怒也”。
一本
4.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(D)
安陵君因使唐雎使于秦
臣未尝闻也
A
安陵君受地于先王而守之
B.I
此三子者,皆布衣之士也
寡人以五百里之地易安陵
天子之怒,伏尸百万
C.
徒以有先生也
聂政之刺韩傀也
【解析】本题考查辨析文言虚词的意义和用法。D,两个“之”都是助词,用在主
谓之间取消句子独立性。A.介词,到;介词,从。B.语气词,表陈述;语气词,表
判断。C介词,用;连词,因为。
一本
5.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(D)
例句:天下缟素,今日是也。
A.渔人甚异之(《桃花源记》)
B.有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》)
C.其一犬坐于前(《狼》)
D.策之不以其道(《马说》)
【解析】本题考查词类活用。例句中的“缟素”为名词用作动词,穿白色丧服。
D.名词用作动词,用马鞭驱赶。A.形容词的意动用法,对…感到惊异。B.名词用作
状语,像鸟张开翅膀一样。C名词用作状语,像狗似的。
一本
6.翻译下列句子。
()大王加惠,以大易小,甚善。
大王施与恩惠,用大的交换小的,很好。
(2)以君为长者,故不错意也。
因为我把安陵君看作忠厚的长者,所以不在意。
(3)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
即使是方圆千里的土地也不敢交换,哪里只是用五百里的土地(交换)呢?
(4)此庸夫之怒也,非士之怒也。
这是平庸无能的人发怒,并不是有胆识有才能的人发怒。
一本
7.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听者应仔细揣摩,才能灵活应对。
请揣摩下列句子,说说其“潜台词”是什么。
(1)公亦尝闻天子之怒乎?
你最好将你们的土地奉送给我,不然的话我若发怒,后果将不堪设想。
(2)与臣而将四矣。
我将效法他们三人,与你同归于尽。