第10课 树上树下（二） 教学设计-二年级下册小学美术同步备课资源包（苏少版）

教学基本信息

课题

树上树下（二）

作者

冯淼  常州市博爱教育集团龙锦分校

类型

造型·表现

课时

2课时

教学背景分析

教学内容：

《树上树下（二）》在《树上树下（一）》的学习基础上，让学生想象自编一个有趣的发生在树上树下的故事，并用多种材料制并创编发生在树上树下的故事。因考虑教学容量较大，本课可分三课时来教学，第一课时侧重废旧材料的运用，学生制作树使用各种纸张（包括废旧材料）制作树。第二课时教学侧重于学生想象力的培养和创造力的激发，以及合作能力的提升。用绘画和制作相结合的方法，自编一个发生在树上树下的故事。第三课时侧重于学生的口头表达能力的培养及自己创意展示与交流。

学生情况：

用手工来表现树时，对于材料如何选择并巧妙利用是学生首要的问题，并且在制作表现立体的树的过程中，如何保证树木的重心平稳，牢固站立，学生会有困难。儿童的阅历比成人少，但他们会自由自在地去想象，而且他们创造的形象不会拘泥于现实形象，表现的事物往往是在虚构的故事中得到启发的，因此他们在表现树上树下发生的故事时肯定会有许多奇思妙想。但是在原有树的作品上如何添画制作，使画面丰富具有美感，又能表现出有趣的树上树下的故事，对于学生还是有一定难度的。对于完整地展示自己的创作过程和思路，用合适的语言表达,对于二年级的学生也还是非常富有挑战性的。

教学方式、手段：

1. 积极探索有效教学的方法，以尝试、研究的形式开展教学。

2. 通过调查实践活动、微视频的运用，开展自主学习模式，变革课堂学习方式。

3. 多给学生比较、观察大师和优秀学生作品的时间和机会，积极开展探究、讨论和交流，提升审美水平。

4. 面向全体学生，促进学生主动地、个性化地学习。

5. 灵活应用影像、范画、视频、游戏、音乐等方式，推进信息技术在美术教学中的应用。

教师准备：

课时一：课件、废旧工具材料、手工立体树。

课时二：教学课件、《树上树下》的作品布置教室环境、创编故事。

课时三：多媒体、学生绘画、手工作业集中布置在展台。

学生准备： 

课时一：手工工具、各种废旧材料。

课时二：《树上树下（一）》的绘画或手工作品，彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔、油画棒、水粉颜料、废旧材料等。

课时三：学生作业。

教学目标

知识与技能目标：掌握用手工形式表现树木的方法，学习自编有趣的树上树下发生的故事，学习优秀的表现树上树下故事的作品的表现方法，学习如何展示自己美术作品创意过程的方法。

过程与方法目标：使用各种材料、不同方法独立或合作表现树并添加树上树下发生的有趣故事，借助图片影像资料等以及语言展示介绍自己美术作品从创意到实现的过程。

情感、态度与价值观目标：体会创编故事的乐趣，培养想象力，感受自由创作的快乐，激发创造力以及自我表达展示的能力。

教学重难点

教学重点：

学习并运用剪、贴、卷、揉、捏等表现方法表现树。启发学生想象创编有关树上树下的有趣的故事，欣赏学习优秀的表现树上树下故事的作品的表现方法。帮助学生借助图片影像资料等以及语言展示介绍自己美术作品从创意到实现的过程。

教学难点：

手工制作时如何选择合适的材质去表现树木结构特征，特别是立体造型树如何兼顾美观与站立稳固。如何用合适的材料方法把有趣的树上树下的故事表现出来，并能回顾自己的创意制作美术作品的全过程。

教学设计

第1课时

一、欣赏作品  激发兴趣

大自然是多么美好，一棵棵树从泥土里长出来，长成参天大树。下面我们看到的手工作品，能让躺在桌上的纸像变魔术般得立起来成为棵树呢。

1. 同学们见过或收到过贺卡吗？这件英国的手工作品，能从贺卡里神奇般得长出一棵树来，

茂盛的纸条向外舒展。

2. 书本里长起了一棵棵树，书上的一行行文字还能这样立起来读！

师总结：这样的树好玩吗？我们继续来学习《树上树下（二）》，也来做棵树吧！

（点击：出示课题）

板书课题：树上树下（二）

设计意图：课前欣赏可激发学生的学习兴趣,既营造课堂欢快放松的氛围又能活跃学生思路。

二、感受材料  讨论交流

1. 小组思考并交流讨论：观察你们带来的材料，用哪些材料可以做站立的树呢？

预设生回答：铁丝、陶泥、瓦楞纸。

师：同学们说得真棒，当然还可以直接用干枯的树枝来做更有真实感。老师今天带来一棵课前完成的树，这是一棵有立体感的树，猜猜看用什么材料做成的？

生：铁丝、报纸、彩色卡纸。

三、教师示范  掌握方法

师示范制作过程：

1. 废旧电话线中抽取铁丝，将其拧成树干，分出树枝，出现树的大致形状了。

2. 要让它更想，用报纸撕成片、撕成条裹在铁丝上。

3. 刷上颜色，贴上树叶。

师：这位同学也是用铁丝做出树造型，一起来看看吧。

师问：我们还可以怎么做呢？

预设生回答：还可以用陶泥。

师：我们来看看同学怎么做的？

师：这幅画面表现的是什么？

生：画的是猫爬上树，黄狗和黑狗仰头叫，鸟惊吓飞走，树叶晃下来了。

师小结：多有想象力的画面，在做之前，先想一想制作一幅怎样的画面，可以先画草图。

师：用什么材料制作而成的，怎样做出来的？

生：选择适合的材料勾画所需图形或直接剪或用手撕，再在作业纸上拼贴出的一棵美丽的树。

师小结：是啊，材质不同的纸用剪、贴、画、拼、撕等方法，可以制作成一棵漂亮的树。这样火热的场面，选择暖色做背景，还注意与狗和猫的黄色拉开色差，画面多美啊。 

根据学生回答生成板书 剪、贴、画、拼……