3.口字旁与日字旁 教学设计-四年级上册小学书法同步备课资源包（苏少版）

(苏少版)《书法练习指导》四年级上册教学设计 1.课件展示“号”“台”“知”“品”“嗅”几个带有“口字旁”的字，观察这 些字的共同点。 教师：这几个字都带有“口”，“口”既可居左，也可居右：既可做字头，也 可做字底。“口”字做偏旁时称为“口字旁”，带有“口字旁”的字多与嘴巴有关。 今天我们先来学习“口字旁”的写法。那么书写“口”字的秘诀是什么呢？ 2.指导书写“口字旁”。 (1)研读教材，了解“口”字的书写要领。 (2)课件展示“写法提要”，并齐读： ①“口字旁”在左边字形不宜大，上宽下窄： ②两侧竖画内收，左低右高： ③折画按笔较重： ④底横托住横折。 (3)教师示范书写。同学们说书写要领，老师按照同学们的提示来书写。 (4)学生描红。教师提示写字时要注意的写字姿势，书写时每个笔画尽量一 笔完成，不可来回涂描。 (5)互动评价。 (三)指导观察带“口字旁”的合体字“嗅” 1.研读教材：“嗅”字书写“一点通”。 课件展示：“口字旁”小，居左上。右部上面窄小，下面宽大且向左穿插。 2.教师范书，提示用笔方法，速度要慢。 3.学生描红两遍，教师巡视指导。 4.展示学生书写，互评、自评。 5.找出不足后再仿影两遍。 6.展示进步较大的学生作业并点评。 (四)学习“日字旁”字的写法 1.教师：在“口”字中间加一横就是“日”字，那么“日”字的写法是不 是简单地在“口”字中间加一横就可以呢？ 2.指导学生观察带有“日字旁”的字，学生读帖，找出“日字旁”的特点。 3.教师总结，课件展示“日字旁”的书写要领。 第2页，共3页 (苏少版)《书法练习指导》四年级上册教学设计 “日”字也会出现在字的不同部位，在左边时，和“口字旁”相比，“日字 旁”形体窄长，竖画较直，最后一横写成短提，和右边部分相互呼应。 4.学生根据自己的理解选择其中一个喜欢的字描红两遍。 5.配乐书写，教师巡视指导，个别纠正。 6.小组评价展示。 (1)小组互评，课件出示小组评价等次，评价等级：笑脸、微笑、难过。 (2)小组推荐展示，并说出推荐理由。 (3)自我评价，找出不足。 (4)再仿影两遍，教师巡视指导。 (五)交流分享，展示作业 1.今天这堂课，你有什么收获，与大家一起分享吧。 2.教师：同学们今天真是收获不少啊，那我们就一鼓作气，来完成作业中的 第三个字。 3.完成的同学将作业拿到黑板上展示。 (六)教师小结，鼓励学生课后多练 同学们真是学有所获啊。书法是我们中华民族的艺术瑰宝，希望大家课下能 继续徜徉在书法艺术的殿堂里，练一手好字，将受益一生！ 第3页，共3页