04 第四单元“怎样选材”（训练课件）-2022-2023学年七下语文单元作文课件及满分作文点评

怎样选材 七下单元作文训练课件（第四单元） ❶ 理解选材对于写作的意义,明确写作时选材的来源——直接来源是生活,间接来源是自己读过的书籍、文章等。 （重点） ❷ 理解选材的原则是要围绕文章中心进行选择,文章的中心决定材料的取舍和详略的安排,选取最有利于表现中心的材料作为重点展开。（难点） ❸ 学习从生活的角度围绕中心选择材料,进行写作实践,做到中心突出、详略得当。（难点） 训练目标 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。歌德甚至说：“如果题材不合适，一切才能都会浪费掉。”材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。 情境导入 1.什么是选材？ 就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样。选材,就是根据中心的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。 对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！ 写作训练 2.材料的分类 直接材料： 间接材料： 我们日常所接触到的各类人物，遇到的各种事情，都可以成为写作时的材料，这类材料是直接材料。 我们读过的书籍、文章，听别人讲述的故事、道理，看过的影视节目，网络见闻等都是间接材料。 在所有材料中，最重要的还是自己的亲身经历，我们对它的感受最直接、最真切、写起来能得心应手。 写作训练 3.选材的方法。 （1）选材要真实——抓住感情的触发点。 真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣。 写作训练 3.选材的方法。 （1）选材要真实——抓住感情的触发点。 真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道听途说甚至无中生有编造出来的，最好选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。要坚持从生活实际出发，选取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料。只有真实的材料才能被读者所接受和认可，才能使文章具有说服力和感染力。 写作训练 3.选材的方法。 （1）选材要真实——抓住感情的触发点。 如何做到材料选择真实呢？ 首先，睁大眼睛观察我们周围的人事物景，用眼睛拍摄下一幅幅美好的画面，留存在你的脑海里，用耳朵倾听世间美妙的声音。多留心自己亲身经历的一些校内、校外活动。 写作训练 3.选材的方法。 （1）选材要真实——抓住感情的触发点。 如何做到材料选择真实呢？ 其次，从报纸上、书上、网上、电视上，看到的、查到的资料，都没有发生在我们身上不能用到作文中。 最后，选择和运用的材料要符合实际情况。 写作训练 3.选材的方法。 （1）选材要真实——抓住感情的触发点。 例：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ——史铁生《秋天的怀念》 写作训练 3.选材的方法。 （2）选材要新颖 人云亦云，千人一面，缺少新意，人无我有，人有我新，人新我奇。 有时，也可以换个角度，选用与众不同的“视角”来写作，独辟蹊径，别具一格，会获取阅卷老师的青睐。 所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。这里要提醒同学们注意，选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的。选材者需有一双慧眼，发现新生活、新事物，做到独辟蹊径，避免陈旧乏味。这“蹊径”往往表现为一种与众不同的“视角”。 写作训练 3.选材的方法。 （2）选材要新颖 如何做到材料选择新颖呢？ ①具有鲜活、时代气息。 例：以“感动”为话题作文，选材。你觉得哪些材料具有时代气息？ a 公交车上让座。 b 我生病了老师送我去医院。 c 我考试成绩不好妈妈安慰我。 d 汶川地震师生踊跃捐款。 e “大白”坐在蓝色帐篷下