第一部分 复习备考精练四 工艺流程题-2022-2023学年九年级下册初三化学【名师学案】分层进阶学习法（人教版）

课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 00 复习备考精练四 工艺流程题 类型一 粗盐提纯流程 (1)为除去粗盐水中的CaCl2、MgCl2和 【方法技巧】 NaSO,杂质，加入下列3种过量试剂的 1)粗盐中难溶性杂质的去除 顺序依次可以是 (填字母序号)： 溶解、过滤、蒸发、计算产率。 A.Naz CO3、NaOH、BaCl (2)粗盐中可溶性杂质(MgCL、CaCl、Na2 SO,) B.BaCl2、Na2CO3、NaOH 的去除： C.NaOH、BaCl2、NazCO3 ①加入过量NaOH溶液（除去MgCl,):②加入 过量BaCl2溶液（除去NaSO,):③加入过量Na CO (2)按加入试剂的正确顺序，过滤后的滤液A 溶液（除去CaCl,和过量的BaCl:):④过滤（除去产生 中溶质有 (填化 的沉淀)：⑤加入过量稀盐酸（除去过量的NaOH和 学式)： Na:CO):⑥蒸发结品。 (3)写出生成碳酸氢钠的化学方程式 要，点：①加氢氧化钠和氯化钡的顺序可颠倒： ;在 ②加氯化钡和碳酸钠的顺序不能颠倒：③加盐酸前必 该流程中，是先向饱和食盐水中通入过量的 须先滤去沉淀。 氨气，然后再通入过量的二氧化碳，先通人 1.(中考·泰安)海水是一种重要资源，利用海 过量氨气的目的是 水可制取镁等物质，某化学兴趣小组的同学 设计了如下实验流程进行实验： 德☒态a说化配 (4)若向分离出NaHCO,晶体后的母液B(含 有NH,CI)中加入过量Ca(OH)2,则可获 合少量C2作 细棉圈-味风金园 得一种可以循环使用的物质，其化学式是 分析该流程图，下列说法错误的是 ( A.操作I,操作Ⅲ都需用到的玻璃仪器是玻 3.制盐工业：通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除 璃棒 NaCI外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及 B.固体B是Mg(OH)2,试剂X是盐酸 泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案， C.加入NaOH溶液应过量，其目的是使 各步操作流程如下： MgCL2完全反应 +沉淀 D.处理等量海水，若将NaOH溶液换成石灰 荆ǚ年BaCl KaDHINaC0过 乳，既能节约成本又能提高镁的产量 过过过正过量 H代热发、结品、烘丁 *油液 +精盐 2.(2022·泰安)海洋是一个巨大的资源宝库， (1)在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅 可以从海水中制得粗盐，以粗盐水为原料综 合利用的部分途径如图所示： 拌，作用是 (2)第②步操作的目的是除去粗盐中的 至 有入H 、产母液可 团赞 众发R时色新存战 (填化学式，下同)，第⑥步操作 人tfC:O险 体 的目的是除去滤液中的 101 九年级化学下册 助学助教优质高效 (3)第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有： 过量 泥沙、BaSO,、Mg(OH)2、 水 过的 1.0 工业废 (4)在第③步操作中，选择的除杂试剂不能用 渣(si0) KOH代替NaOH,理由是 回答下列问题： (1)流程图中含铝元素的物质里属于碱的是 类型二“三废”处理流程 【方法技巧】 (2)“过量的酸溶液”中使用的酸是 (填 字母序号)。 (1)工业废水中含有污泥和一些可溶性离子，如 A.醋酸 B.HNO C.H2 SO Ca、Mg+、Na、Zn2+,SO、Cl等。回收利用时， 先过滤出泥沙，然后加入药品将需要回收的离子一 (3)通过该流程可得出SO2的性质有： (写一条)。 沉淀出来。 (4)电解Al2O3产生两种单质，该反应的化学 (2)工业废渣中含有泥沙和一些金属垃圾如铁、 铜、氧化铁等。回收利用时，先进行预处理，除去其中 方程式为： ,它 的泥沙，再加入酸或碱将金属提取。 所属的基本反应类型是 反应。 (3)工业废气主要含有二氧化硫、二氧化氮等酸 6.(中考·成都)某兴趣小组参观火力发电厂， 性气体，可以用氢氧化钙或氢氧化钠溶液除去。 了解到废气中的SO2、NO2、CO、CO2会影响 4.(2022·枣庄)回收含铜废料（主要成分为 环境，设计如图流程处理废气。 C)中的铜，部分实验流程如下。回答下列 废气生锈铁气和 石灰浆气体2 问题： 固体1 固体2 过量稀硫酸 稍过量铁屑 (1)用生锈铁屑处理废气中的CO,体现CO 将一构烧一俊钢一过沙一还佩一过鸿一…一心0 的 性。 (2)用石灰浆不用石灰水的原因是 滤渣气体×滤液 注：灼烧后得到黑色固体和残留物，残留物不 (3)固体2中有 (写两种 溶于水和稀硫酸。 物质)。 (1)“灼烧”的主要目的是 类型三工业生产流程 (2)“酸溶”发生反应的化学方程式为 【方法技巧】从题目问题出发进行针对性的分析：涉及 ,反应类型为 操作方式，看流程下一级的物质状态：涉及化学方程 式及类型判断，结合辅助原料书写化学方程式并判断 反应类型：涉及化学式、物质性质等知识性问题，