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第18课科技文化成就
主备人:
审核人:
使用教师:
备课时间:年月日
上课时间:年月
日
教学内容
科技文化成就
课型
新授
时空观念:掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间。
史料实证:根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值,利用图书馆、互联网搜集和整
理有关“两弹一星”的资料分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义。
教学目标
历史解释:知道什么是“双百方针”。
家国情怀:从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中,体会“世上无难
事,只要肯登攀”这句话的含义,启发学生学习他们的优秀品质,继承和发扬他
们的光荣传统,进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。
教学重点
“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学
奖。
教学难点
新中国成立以来取得重大科技成就的原因。
教学方法
读书指导法、合作探究法、讲述法
教具准备
多媒体
教学设计
个性设计
激情
导入
同学们,今天谈到科学技术成就,大家会联想到信息化、数字化等
引课
等。在20世纪五六十年代,人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造
明标
地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立
之初,面对美国的“核讹诈”,毛主席提出,就是勒紧裤腰带,也要搞出
我们的原子弹。可想而知,当时中国面临的国际环境多么险峻!
为此我们实现了“两弹一星”的梦想。图片反映的就是“两弹一星”,
当然,“两弹一星”还有另外一个版本,就是核弹、导弹和卫星。今天我
们一起学习第18课:科学文化成就。
请同学们带着以下问题阅读教材,自主学习:
导学
1.“两弹一星”研制成功的时间和意义?“两弹一星”精神?
引领
1
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自主
2.请同学们看课本,说说改革开放后在航天上取得的成就。
学习
3.袁隆平和屠呦呦的科研经历和伟大成就。
4.我国指导文艺工作的方针是什么?在文艺上取得了哪些成就?
三
对自主学习的问题先同桌互学,之后前后桌交流合作。
学友
学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹,找出
互学
合作
这些科学家成功的共同原因。
交流
一、从“两弹一星”到漫步太空
1.核弹(原子弹、氢弹)导弹、人造地球卫星
材料一:战争中,麦克阿瑟狂妄地建议,美国应投掷20至30颗原子弹
轰炸中国,在中朝之间沿鸭绿江设置一条放射性地带。
材料二:我们现在已经比过去强,以后还要比现在强,不但要有更多的
飞机和大炮,而且还要有原子弹。在今天的世界上,我们要不受人家欺
负,就不能没有这个东西。
《论十大关系》(1956年)
上述材料:1)中国面临着什么威胁?2)面对这种情况,中国如何应对?
面临的问题:基地选择、技术空白、原料难得
困难没有吓倒中国科学家,中国科学及选择自力更生,攻坚克难,
终于在1964年,中国国第一颗原子弹爆炸成功。(观看)原子弹和氢弹
爆炸成功的图片,1967年氢弹爆炸成功。
1970年,我国成功发射第一颗人造地球卫星一一东方红一号,成为世界
上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。
四、
新中国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的,这与邓
展
评价
稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的,我们应该从他们身上学习哪
精讲
些精神呢?
点拨
艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献,严谨细致,团结协作、敢于创新。
引导学生回答:取得这些成就的历史意义。
极大地鼓舞了中国人民的志气,振奋了中华民族的精神;
它打破了当时有核大国的核垄断,增强了我国的国防实力,大大提
高了我国的国际地位。
6.请同学们看课本,说说:改革开放后在航天上取得的成就。
提示:1999年11月,神舟一号无人飞船成功完成实验;
2003年10月,航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空,我国成为
世界上第三个掌握载人航天技术的国家:
2008年9月,翟志刚完成出舱任务,实现了太空行走。
二、杂交水稻与青蒿素
1.杂交水稻
史料1他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已
经具有颠覆世界权威的胆识:当他名满天下的时候,却仍然只是专注于
2
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田畴。淡泊名利,一介农夫,播撤智慧,收获富足。他毕生的梦想,就
是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!
史料2如图。
2001年袁隆平获国家
袁隆平在田间观察水稻
最高科学技术奖
教师:有人曾经风趣地说,中国农民吃饭靠“两平”,一是靠邓小平
的责任制,二是靠袁隆平的杂交水稻。袁隆平何时成功培有出籼型杂交
水稻的?他被称为什么?
学生:20世纪7