第四节 阿拉伯国家和阿拉伯文化（教案）-【中职专用】《世界历史》同步精品课堂（人教版•全一册）

第一章 第四节 阿拉伯国家和阿拉伯文化 教学设计 【教学目标】 一、学生应掌握的基础知识有：伊斯兰教的创立及它与阿拉伯统一的关系；阿拉伯帝国的形成、繁荣与强盛、分裂与衰亡；阿拉伯一伊斯兰文化成就及其对世界文化的贡献。 二、通过对伊斯兰教的产生及其与阿拉伯统一的关系的学习，使学生提高辩证和全面地分析问题的能力；结合阿拉伯文化的成就及其对世界文化的贡献的学习，提高学生概括和归纳的能力。 三、使学生认识到：伊斯兰教是在氏族制度解体、社会矛盾十分尖锐、阿拉伯人渴望建立统一的强大国家，实现阿拉伯统一的形势下产生的；它的产生和传播促进了阿拉伯的统一；阿拉伯一伊斯兰文化在世界文化史上占有重要地位，阿拉伯人对东西方文化交流作出了重大贡献。 【教学重难点】 1、本节重点是：伊斯兰教的产生和阿拉伯的统一；阿拉伯一伊斯兰文化在世界文化史上的重要地位。 2、本节难点是：伊斯兰教创立的历史背景及其与阿拉伯帝国建立的关系 【教学流程】 一、伊斯兰教的产生和阿拉伯统一 1、背景（图文介绍） 2、穆罕默德创立伊斯兰教（图文介绍） 3、穆罕默德的主要传教活动和阿拉伯统一（图文介绍） 二、阿拉伯帝国 1.哈里发统治时期 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治，哈里发为专制政权的最高首领，集政权、军权和神权为一体，控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统。既是帝国元首又是伊斯兰教的宗教首领。（图文介绍） 政权特点：政教合一 2、 阿拉伯帝国的疆域（图文介绍） 地跨亚、欧、非，当时世界上疆域最大的帝国 3、 帝国覆灭 1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。一个游牧民族起家的帝国被另一个游牧民族灭掉了。 三、阿拉伯文化 1、表现 （1）数学方面 ①阿拉伯数字是古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。 ②创造了完整的代数学 （2）医学：《医学集成》与《医典》长期被欧洲医学界奉为经典（图文介绍）拉齐斯：《医学集成》“穆斯林医学之父”。伊本·西那：《医典》“世界医学之父” （3）文学：《天方夜谭》（《一千零一夜》） 阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。（图文介绍） 2、传播 中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手 ——西方谚语 （图文介绍）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献。（中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。） 【课堂检测】 1．将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药，印度发明的0到9的数字符号，印度的稻米、棉花和食糖等传入欧洲的是( )B A．蒙古人 B．阿拉伯人 C．意大利人 D．土耳其人 2．在阿拉伯文化史上，出现了一部广为流传的民间故事集。它就是( )D A．《查士丁尼法典》 B．《聊斋志异》 C．《汉谟拉比法典》 D．《天方夜谭》 3．西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”其中“阿拉伯人的口”主要说明了( )D A．阿拉伯人善于言辞 B．阿拉伯人喜欢交际 C．阿拉伯人的口非常有特色 D．阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用 学科网（北京）股份有限公司 $