第三单元 工业生产劳动： 07 电池盒 教学设计-六年级上册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

劳动教师教学用书配套教学设计六年级上册 电池盒 一、教学目标 1.学会画简单的电路示意图，了解电池盒的组成和工作原理，设计、制作 一个电池盒。 2.通过多种材料的制作，激发对木工和电路探究的兴趣。 3.提高探究能力和实践能力。 二、重点难点 1.教学重点：设计与制作一个电池盒。 2.教学难点：确定电池盒尺寸。 三、教学准备 教师准备 1.制作材料：桐木若干、木胶、细木棒、5号电池2节、红、黑接线、铜 丝若干，记录纸。 2.制作工具：尺子，记号笔，砂皮纸，尖嘴钳。 四、教学过程 教学 教师活动 学生活动 说明 环节 1.演示。 个学生参 唤起需 用“两节电池、一只小灯泡、几 与做助手，帮忙 求，由“电池盒 导入 根导线”让灯泡亮起来。 扶住电池、并将 带来方便”从而 新课 今天老师要给大家做一个小实 线头压在电池 提出制作电池 (1 验“小灯泡亮了”我想请一个同学做 上。 盒的项目任 分 我的小助手，我们一起来完成。 务。 钟) 2.启发思考。 思考、交流。 刚才的小实验成功了，但是大家 劳动教师教学用书配套教学设计六年级上册 是不是觉得有点麻烦，一个人操作有 困难。你们能不能帮我想个办法一个 人就能轻轻松松完成这个实验。 3.揭题。 看来，电池盒还真方便，今天， 我们就一起来做一个电池盒。（出示 课题：电池盒) 1.电池盒线路的连接。 观察、交流。 (1)提问：观察电池，说出它 的正极和负极分别在什么位置，有什 么标志？ 正极：“+” 负极：“” 探究 学习 (15 (2)提问。 交流。 分 电池上所标的“1.5V”是什么 钟) 意思？ (3)对比实验。 观察、交流。 通过对比 我们再来做个实验，一节电池盒， 实验引导学生 两节电池盒，分别接上两个同样型号 悟出“电池组合 的灯泡。你发现什么了？ 能提高电压”的 (4)提问。 交流。 道理。 两节电池我们称为电池组。电池 组对灯泡的影响是什么？ (电池组能提高电压，灯泡也会 _______劳动教师教学用书配套教学设计六年级上射 3 劳动教师教学用书配套教学设计六年级上册 的制作。 (2)选两个学生的作品进行评 说说好在 比。 哪里，不好在哪 (3)引导学生思考：金属导片 里，如何改进。 为什么要做成这样的形状？ 观看视频，进一 (4)组织学生观看视频。 步掌握制作方 法。 1.组织学生实践操作。 进一步明 提高动手 接下来我们两人一组根据《导学 确要求。 能力、实践能力， 单》完成电池盒的制作。 在实践中提高 实践 (板书)裁切光滑 分析问题、解决 体验 安装准确 问题的能力。 (20 2.出示温馨提示。 实践操 分 分工明确，操作有序： 作。 钟) 大小适宜，安装正确： 外形美观，操作安全。 1,接下来，请大家把作品编号、 展示作 交流学习 交流 学号填写在作品底部，放在展示台上。 品。 心得，评价学习 评议 2.老师请几个同学来做小评 投票、选出 过程。 (3 委。你认为好的请给他/她投一票。 优秀作品。 分 3.请成功的小组讲一讲经验。 钟) 4.请失败的小组讲一讲失败的 教训和改进方法。 拓展 如果要制作一个能安装四节电 课后画出 能学以致 创新 池的电池盒，你有几种设计方案？ 简单的示意 用、举一反三。 (1 图。 分 钟) 板书 电池盒 劳动教师教学用书配套教学设计六年级上册 设计 绘图 精准 裁切 光滑 安装 准确 附《导学单》： 劳动教师教学用书配套教学设计六4领上册 异学单 3 测量尺寸 切割板材 粘合木盒 打磨木盒 5 8 进一步拼装木盒 取20cm铜（铁）丝 弯折铜《铁)丝 固定接线柱 9 70 固定铜（铁）丝 装入电池 6