第二单元 工业生产劳动： 05 小锯子 教学设计-五年级上册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

劳动教师教学用书配套教学设计五年级上册 小锯子 一、教学目标 1.了解常见的木工工具一锯子的来历和基本原理，认识锯子的结构特点、 掌握锯子的制作方法。 2.掌握钳子、螺丝刀、砂纸的使用方法。 3.激发对木工学习的兴趣。 二、重点难点 1.教学重点：锯子的制作。 2.教学难点：打磨上端，锯把和锯条的连接。 三、教学准备 1.教师准备：左、右手握锯子成品（范作）各一个、美化好的锯子范作、 螺母螺丝和砂纸备件。 2.学生准备：铅笔、两块木片（宽约15毫米）、美工刀、锯条（长约120 毫米的锯条)、两只螺丝、螺丝刀（刀口为3毫米）、尖嘴钳、砂纸（约300目）、 口罩。 四、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 说明 1.提问激趣：从今天起，我们开 自由发 激发学习兴 始学习木工，那么大家知道木工的创 言。 趣和探究欲望， 始人是谁吗？ 明确学习内容。 导入 2.总结引出“锯子”。 新课 播放视频：鲁 观看视 观看视频故 (3分 班发明锯子。 频。 事既能了解鲁班 钟) 谈话：他的名 发明锯子的初 劳动教师教学用书配套教学设计五年级上册 字叫鲁班，是一位发明家，发明了锯 衷，调动学生的 子。 学习积极性。 锯子是木工的主要工具。 3.出示各种锯子图片，给出课题 明 确 课 了解各种 谈话：生活中的锯子有很多种， 题。 各样的锯子，又 这节课，我们来为自己制作一把锯子。 明确了本节课 (板书)小锯子 学习的任务。 活动一：工具材料的准备。 检查自己 了解制作 1.出示范作。（最好用实物投影 的工具材料是 锯子所需要的 仪) 否齐全。 工具材料，明确 观察老师做好的锯子，你认为做 工具使用的安 这把锯子需要准备哪些工具材料？ 全事项。 (尖嘴钳、螺丝刀、锯条、两块木片、 两只螺母螺丝、砂纸) 2.组织学生小活动。 快速看下自己的工具材料是否准 探究 备齐全，并强调工具使用的安全。 学习 活动二：了解锯子的组成。 思考并回 促进学生 (15 出示图片：看图观察了解锯子的 答锯子的组成 思考，明确锯子 分 组成。 部分。 的组成部分。 钟) 锯条 锯把 (1)谈话：我们要制作一把这样 的锯子，首先要知道它有几个部分组 成。 (2)学生举手发言，教师幻灯片 2 劳动教师教学用书配套教学设计五年级上册 2.组织课堂活动。 没做过的 小组汇报：说说你们的制作步骤。 学生并不清楚 3.总结。 操作过程中的 出示幻灯片并做补充讲解。 难点通过这一 ①勾画四角：用铅笔勾画棱角（上 环节，尤其是打 小下大) 磨和连接这两 ②打磨：木块的上端（旋转手腕》 个环节视频的 观看。可以引起 关注，学会方法， ③连接：锯把和锯条（左尖嘴钳 便于操作练 右螺丝刀) 习。 ④再次打磨：锯把以及侧面长棱， 救师巧妙 制作完成。 利用螺母的位 4.观看微视频：制作全过程。 观看微 置来美化为小 (1)谈话：你认为哪一步最难？ 课，了解旋转手 黄人锯子，是给 (2)播放相关步骤的微课。 腕打磨的操作 学生的启发。 5.引伸：锯子美化。（全班活动要领。 (1)出示锯子的图片，看看锯子 思考锯子 做好的样子，它美吗？你可以让它变 美化的方法。 得更美吗？你有什么好的想法？ (2)出示教师添画好的锯子。 4 劳动教师教学用书配套教学设计五年级上册 1.组织学生单独完成一把锯子 了解要求 培养学生 的制作。 的前提下独自 的实践操作能 (1)时间：15分钟，每个人完 制作。 力和团结协作 成一个锯子的制作。 能力。 实践 (2)要求：安装正确、连接牢固、 体验 打磨光滑、添画美观。 (15 (3)提示：注意操作安全，戴上 戴口罩操 分 口罩操作。 作，防止木屑入 钟) 肺，建立劳动防 护的意识。 2.教师巡视指导，同时注重过程 性评价，及时表扬操作正确的学生和 合作得好的小组。 1.PPT出示评价要求。 对照、分析 让学生通过 ①安装正确 比较、判断、纠 评议、比较，进 ②连接牢固 错。 一步明确操作要 交流 ③打磨光滑 领，培养学生的 评议 ④添画美观 观察、分析和解 (3分 2.全班点评：挑选五个制作好的 决问题的能力。 钟) 锯子进行投影展评。 3.组织学生自评：按照刚才我们 确定的评价标准，评价下自己的锯子。 1.木工工具拓展：PPT出示墨斗 了解木工 通过自己 手工创、锉刀等。 工具。 查阅资料的方 拓展 2.布置任务：木工的工具还有很 法来了解木工 创新 多，也有一些关于它们发明的小故事， 工具以及背后 (1分 大家可以自己查资料。下节课我们可 的故事。 钟) 以来交流。 5 劳动教师教学用书配套教学设计五年级上册 板书设计 锯子 削：两块木片的棱角（上小下大） 打磨：木块的上端（旋转手腕) 连接：锯把和锯条（左尖嘴钳右螺丝刀） 再次打磨：锯把以及侧面长棱 6