高一上高教版《计算机应用基础》第四章 internet的应用教案1

总 课 题 计算机应用基础 （windows 7+office 2010） 总课时 80 第　　课时 课 题 第四章 internet的应用 教 学 目 标 知识与技能 1. 了解Internet基础知识：Internet的含义、TCP/IP协议，IP地址，域名； 2. 理解Internet资源应用。 过程与方法 学习局域网（教学机房）工作组简单应用。 情感 态度与价值观 激发学习Internet基础知识的热情； 教学重点 1．了解TCP/IP协议 2．IP地址 教学难点 理解IP地址与域名概念 教学内容及学生情况分析 教学对象：职高一年级学生 基本情况：学生基本上能使用网络进行有目的性的简单使用，对本节内容已有初步的认识，并对网络有一定的兴趣，但学生对搜索引擎的使用比较机械，对如何提速搜索的效率方面经验不足，如何利用搜索引擎解决学生、生活中的实际问题的体验欠缺。 教学方法 1、教法： 情境教学、实验演示、辅助自学视频，以任务驱动为主线，通过分解任务，逐步完成各知识点，最后合成任务。 2、学法： 学生以完成任务为动力，通过实践来掌握操作方法，并结合对任务的合成攻克难点，实现综合应用。 教学手段 采用课件演示、投影演示、多媒体电子教室同步演示等现代化教学手段。 教学效果 评价方式 教师自我评价 教 学 进 程 安 排 · 导入新课（5分钟） 1、[情境教学] 让我们先来欣赏一段Flash视频（网络的应用.swf） 师：网络的应用在生活中随处可见，上网是现代人不可缺少的一件事情，但你们知道上的是什么网，上网可以做些什么吗？ 生：是Internet（因特网），可以查资料、玩游戏。 【设计意图】学生观看视频，激发对内容的兴趣，同时了解网络的应用。 · 讲授新课（30分钟） 一、Internet简介 Internet：是一组全球信息资源和资源共享的集合，中文名称为“国际互联网”、“因特网”等通常简称为“互联网”。 · 因特网的演进 1969—1983 研究试验阶段 1983—1994 因特网在教育科研 领域广泛使用的实用阶段 1994—现在 商业化发展阶段 · Internet特点： 1.全球信息浏览 2.检索、交互信息方便快捷 3.Internet采用了客户机/服务器程序方式，增加了网络信息服务的灵活性 4.Internet把网络技术、多媒体技术和超文本技术融为一体，体5.现了多种信息技术互相融合的发展趋势 6.灵活多样的入网方式 7.收费低廉 8.有丰富的信息资源，且多数是免费的 9.丰富的信息服务功能 因特网能实现全球范围的通信联络、信息查询与浏览、文件传输等功能 · 主要应用 WWW信息服务，电子邮件（E-mail），文件传输（FTP），远程登录（Telnet） ，新闻讨论组，电子公告牌（BBS） · 课堂大讨论:请你说一说因特网对你生活的影响有哪些？这些应用属于上面五个方面中的哪一个？ TCP/IP协议 TCP/IP是Internet使用的网络协议，包括TCP和IP两个核心协议。 · IP地址 在网络上的计算机必须拥有一个唯一的IP地址。 IP地址是一个32位二进制数，每8位分成一组写成句点（.）隔开的4个十进制数，每个数的取值范围是0~255之间。 · 域名 定义： 有IP地址转化为的人性化的字符名 一般格式：计算机名.组织结构名.二级域名.顶级域名 顶级域名有：cn（代表中国）、com（商业网站）、edu（教育网站）、gov（政府网站）等 DNS：域名解析服务器，负责域名到IP地址的翻译 · 举例：浏览宁波职成教教研室网站主页的两种方法 IP：60.190.51.250 域名：nbzcj.nbedu.net.cn · 问题：IP地址与域名两者的关系？ · 拓展任务（8分钟） 局域网（教学机房）工作组简单应用 （1）查看自己所属工作组 （2）在本机上设置共享文件夹 （3）访问共享的计算机资源 访问IP确定的（可访问）计算机的共享资源 · 小结（2分钟） Internet的含义和发展 TCP/IP协议 IP地址两者的关系 域名 · Internet的特点和应用 学科网（北京）股份有限公司 $