第10课 影响世界的工业革命 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第10课 影响世界的工业革命 【课程标准】通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 教学目标与核心素养 【唯物史观】 通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，分析工业革命兴起的背景，了解工业革命给社会生产力及生产关系带来的变化，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过《影响世界的工业革命》教科书和配套课件，认识两次工业革命所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，掌握两次工业革命的成就，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，分析两次工业革命给资本主义世界体系的形成及对人类社会生活带来的深远影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生理解两次工业革命促进了资本主义发展，推动了人类社会的进步，也给亚非拉地区带来负面影响。 3 一、工业革命的背景 1、工业革命:又称产业革命或技术革命，是资本主义由工场手工业阶段到工厂大机器生产阶段的一个飞跃，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。第一次工业革命首先发生在英国，之后向欧美扩展。第二次工业革命在几个主要资本主义国家同时发生。 手工劳动 机器生产 第一次工业革命 18世纪60年代 19世纪中期 19世纪70年代 20世纪初 英国 德国、美国、法国、英国、俄国 第二次工业革命 1760年清朝乾隆二十五年 工场手工业（工场） 大机器生产（工厂） （一）相关概念概念 4 2、近代化：即现代化。从社会转型的角度看就是由传统的农业社会向工业社会的转化过程，具体表现为： （1）经济上：手工生产向机器生产转化（工业化、市场化、城市化、全球化） （2）思想上：愚昧、迷信向民主、科学和理性转化； （3）政治上：专制独裁向民主法治转化（民主化，法制化） “早在19世纪三、四十年代，就有人把英国在18世纪下半叶开始的以机器取代手工劳动、以工厂取代手工工场和家庭作坊的经济大变革称作“工业革命”。但一些学者认为，不能把工业革命混同于一般的技术革命，因为工业革命是从传统的农业社会向现代工业社会转变的一个独特时期，它在发展生产力和变革社会方面均独具深刻性。 ──查尔斯·辛格等主编、辛元欧主译《技术史》第四卷 （二）工业革命的前提条件 6 1.工业革命的政治前提 一个多世纪以前的英国革命就解决了封建因素或前工业化社会的传统因素对生产力发展的束缚。 ——《现代社会的创造：18～19世纪的欧洲》 (光荣革命）确立了议会的统治，王权逐渐虚设，成了立宪君主。“民选”的代表通过议会治理国家，并掌管财政。通过这样一个改造，英国政府似乎成了一个公司董事会，有产者管理国家，执行自己的意志。也就是说，财产权和政权相互吻合，不再脱节，一种与资本主义制度之本质相适应的政治形式被创造出来。 ——钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》 工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在……十七世纪时，政治结构……已经发展到适合于工业化的程度。 ——奇波拉《欧洲经济史》 资产阶级取得政权后，利用国家政权，推行符合自己利益的土地政策、殖民政策、税收及贸易政策，促进了资本主义的原始积累，是工业革命的各种条件迅速形成。 1.政治前提：资本主义制度确立和发展 “日不落帝国”逐渐形成 “英国社会中，资本主义的、商业的进取精神比较强，根据时人的记述，英国人比较粗犷、冷酷，专注于追求财富，这些精神是贪图安逸的旧制度的法国所缺少的。” ——吉尔博：《工业革命中的需要因素》 （1）原料 2.经济方面：资本主义经济迅速发展 西欧大量的煤炭资源都储藏在英国，而且储藏在水路交通方便、商业中心附近和熟练工人密集的地方。煤炭储藏集中以及必要挖掘技术的具备，……为工业化打下了基础。 ——本特利《新全球史》 国内资源丰富，广阔的海外殖民地提供了丰富的廉价原料； （2）资金 在英国的海外掠夺中，奴隶贸易占有重要地位。18世纪末，每年从非洲运出的多达10万的黑奴中，大约有1/3是英国奴隶贩子经手的。1718年从非洲运到美洲的黑奴共10.5万人，其中3.8万人由英国奴隶贩子经手。总之，从海外掠夺来的财富大量流入英国，这是其他国家自叹弗如的。———《世界史·近代史下》 欧内斯特·曼德尔估计，从1500年到1800年，欧洲殖民掠夺的总值为10