[中学联盟]山东省淄博市淄川区昆仑中学六年级（五四制）语文下册教学案：1 理想

导学目标： 1．理解、积累“倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生”等词语。 2．把握诗歌的意象，领会诗人的思想感情，熟练朗读并背诵全诗。 3. 联系生活体验和语境，感悟和理解诗句含义，领略诗歌的艺术魅力。 导学重点：诵读；“三分诗七分读”。“以声达意”、“以声移情”、“以声传情”在反复朗读之中感受诗情，触摸到融于诗歌中的诗人的情怀。 导学难点： １．体会诗歌精巧的构思和精美的语言，理解诗中的意象。 ２．联系生活体验，体会诗中所表达的思想感情。 预习案 1．读准字音、节奏，读出韵味，相信你能做到。 2．请同学们通过查阅参考资料或者利用网络等方式，搜集作者流沙河的介绍和有关《理想》的评价。 3．积累卡片 古今中外，关于“理想”的名言警句有很多，搜集、整理有关“理想”的名言警句，做分类卡片，积累语言材料。然后把你最喜欢的三条写在下面。 _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4．想一想 找一找 记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 导学案 一、设置情景，导入新课 理想，一个诱人的字眼。词典上说，是对未来事物的想像或希望。俄国作家列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”恰值花样年华的我们，该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪；以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾？今天我们一起赏读流沙河的《理想》，共同唱响理想赞歌。 二、整体感知 1．朗读这首诗歌，要求读准字音，注意节奏、语气、语