第三单元核心素养归纳及主题阅读-【名校课堂】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

第三单元核心素养归纳及主题阅读 主题阅读 (-）【乙】自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不 如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清过四十丈，土断而川分，有积石横当其跟②。其 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，上为睥睨②梁桶b之形，其旁出堡坞◎，有若门焉。 为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越， 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉 澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翕忽树美箭◎，益奇而竖，其疏数偃仰，类智者所施 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势也 犬牙差互，不可知其源。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒为诚有。又怪其不为之中州◎，而列是夷狄◎，更 骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之千百年不得一售其伎◎，是固劳而无用。神者傥 而去。不宜如是，则其果无乎?或日：“以慰夫贤而辱 同游者：吴武陵，类古，余弟宗玄。隶而从于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物 者，崔氏二小生，日恕已，日奉壹。故楚之南少人而多石”是二者，余未信之。 （柳宗元《小石潭记》）（柳宗元(小石城山记》） 【注释】①黄茅岭：在今湖南永州城西。 5.【甲】文第一段写“心乐之”，第四段又写“梢 ②垠(yin):边际，尽头。③脾睨(pini):城墙上如 怆”。结合选文内容和写作背景，说说作者这 齿状的矮墙。④梁福()：屋子的正梁。⑤堡坞 “乐”与“忧”产生的原因分别是什么。 (wù)：防守用的建筑物，此处是指由山石天然形 成的。⑥箭：竹子。⑦中州：中原。⑧夷狄：泛 指少数民族，这里指偏远地区。⑨伎：同“技”， 技巧，这里指小石城山的奇景。 6.【甲【乙】两文都是唐代文学家柳宗元被贬到 1.解释下列加点的词语。 湖南永州后写的作品，这两篇短文分别表达 (1)水尤清冽 尤： 了作者什么样的情感？ (2)以其境过清 清： (3)或日 或： (4)良久乃已 已： 2.下列句子中，加点词的意思和用法相同的一 项是( A.乃记之而去 屠乃奔倚其下 (二)山中问答① B.潭西南而望 学而不思则罔 李白 C.寻之无所得 其响之激越 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 D.其一西出 其如土石何 桃花流水宵然去，别有天地非人间。 3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 【注释】①此诗作于李白在白兆山桃花岩 项是( 隐居时期。②窅(yǎo)然：幽深遥远的样子。 A.其气之灵/不为伟人而独为是物故楚之 7.“笑”字值得玩味，请从炼字的角度加以分析。 南少人而多石 B.其气之灵不/为伟人/而独为是物故/楚之 南少人而多石 C.其气之灵/不为伟人而独/为是物故/楚之 南少人而多石 8.赏析“桃花流水窅然去，别有天地非人间” D.其气之灵不/为伟人而独/为是物/故楚之 两句。 南少人而多石 4.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2)窥之正黑，投以小石，洞然有水声 46 易校保堂·语文·八年预下 含我注型学习父法0QQ即：6114334日幽默地表达了作务时博将来的行例话华的向 列乙】文参年译文： 附物考量空 小石子，年的一F有水力 .“乐”，是国为作听到了机耳，“优” 作两线上料纯里满量色期时。解富斯号题年象体自又是具博惠 间婚种到城上的都意进电足骨重凸就院)…合手，重县金鸟专.布的迪 是网为直里筒环境硅于请情，使作若重制共航近日防境民：触发了康苦，瓦积纳心博 伸群官棒时车之案型系无年：统具武建看平列个一 和薄迪人常星施的游本槽燕长内仲人星津中，来夏两丰的多一科截 品属高厚■ s.【甲】文作表有小石弹南静丧请牌坪境解生销：有蓄地表达了自已疑南内C烧究 有三戈重。就发盒津本中乘上什风盖津本中说有明儿本晚到达，反洲健是位在多上的 无法的常，【乙】文作青小石城山色在之地，发了有己标不 A氧这个着平，达L用表忽T燕的系每善了 1下生干，工老里了1车。地七找了。电他 1原山)月，位()其寿【31有的人 (4)博：州14 2程.山【解所】A项：岗河： 净专m了北民 情舟记 人 地之风 是调明心中的真实存在 (1们请楚明白【1)家红(1满111镜选3H【解新】A要.酒，这鞋使博创 有网今H月”1量件4周“车此与程多老2销.华A皮3甲扫界 列参考性文： 世上地育天械，准的事：经多琴工过兵富：考属网调期简也飘的：几之风相 之气不早青格人，局生值超整或成奇山程景所以克流的布解少白人才西多由香峰国 7.“ 人家 .【钢同1·通，”会横岁”号十下方而有●方害有 ”人 ,装自主要文要的更序。者介信的中时分，国 拉以4有量