9.2 法律保障生活（课件+视频）-【精彩课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步堂课优质教学课件（部编版）

第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 部编版 七年级下 导入新课 说一说：两个十字路口有什么不同？为什么？ 你见过这样的场景吗？当时你有何感想？怎样才能避免此类情况的发生？ 第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活　 教学目标 1.知道法律的特征,知道法律是一种特殊的行为规范;能够说 出法律的规范作用和保障作用。 2.能够遵守法律、利用法律维护自身权益,能够同违反法律的行为作斗争。 3.提高对法律知识的学习热情,增强法治意识和法律观念,养成遵纪守法的好习惯。 * 教学重难点 【重点】法律的特征、作用。 【难点】理解法律与其他规范的区别。 一、法律的特征 * 1.仔细观察三幅漫画，分析这三幅漫画中的行为分别可以通过什么方式（规则）来约束和规范？ 2.这些行为规范的共同点（作用）是什么？ 社会规则我知道 法律 校纪校规 道德 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 国家制定或认可 自然形成 教育行政部门制定 国家强制力 自觉、社会舆论 行政手段 全体社会成员 社会自然人 在校师生 法律与道德、校纪校规有什么不同点？ 法律与道德、校纪校规有什么共同点？ 都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 1.法律是由国家制定或认可的 全国人大常委会审议并通过法律文件 全国人大表决宪法修正案草案 制定法律 根据实际需要，认可其为法律 社会上已经存在的道德规范 认可法律 军队 法院 警察 监狱 2.法律是由国家强制力保证实施的 法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德、纪律等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 军 队 警 察 以上举措给我们什么启示？ 我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展天网行动，抓捕外逃贪官。 （1）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地享受法律的保护，平等的享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？ ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律的特征： 知识归纳 二、法律的作用 * 以上材料说明，法律具有什么作用？ ① 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 《民法典》规定禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任;经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。可能加害的建筑物使用人补偿后，有权向侵权人追偿。 我国旅游法规定： 对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为， 根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。 ②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 七年级学生小云父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小云父亲一直想让小云辍学帮他售票，但小云始终不同意。在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作，宣讲法律知识，最终小云返回学校读书。 思考：在这一事件中会用到哪些法律知识，这体现了法律的什么作用？ 《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 曾有段时间，各个网络平台的“大胃王”吃播们走上风口浪尖，引起热议。一些做美播的大胃王每一餐可以吃下几十斤的食物，这对于常人来说，我们是完全做不到的。 其实这些大胃王并没有真的把食物吃进去，而是利用催吐的方式欺骗了观众，所以这样的行为造成了极其严重的浪费，也会直接影响社会的风气。 为此呼吁节约食品，弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观的呼声越来越高。 《中华人民共和国反食品浪费法》的出台背景 历经二次审议，十三届全国人大常委会第二十八次会议于2021年4月29日表决通过了反食品浪费法，自公布之日起施行。这意味着，从29