内容正文:
七年级上册 第三单元 师长情谊
2023年道德与法治中考总复习
第三单元 师生情谊
第六课 师生之间
6.1 走近老师
6.2 师生交往
第七课 亲情之爱
7.1 家的意味
7.2 爱在家人间
7.3 让家更美好
一、知识梳理
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核心知识点 一:师生交往
1.教师的作用:60、61
2.好教师的“四有”标准
3.风格不同的老师:产生的原因、如何对待63、64
4.如何理解教学相长66
5.如何正确对待老师的表扬和批评?67
6.如何构建良好的师生关系68、69
7、为什么要尊重老师?68、69
1.教师的作用
(1)教师作为教育工作者,是( )的主要传承者之一;
(2)教师是履行教育教学责任的专业人员,承担( )的使命。
(3)老师是我们( )的指导者和( )的引路人。60
2.好教师的“四有”标准
今天的教师要努力成为有( )信念、有( )情操、有( )学识、有( )之心的好教师 。
3.风格不同的老师:产生的原因、
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等( ),每位老师解决问题的( ) 和( ) 不同。由此呈现出( )的风格。
如何对待风格不同的老师?P63、64
(1)我们要( )老师之间的差异,( )每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。
(2)无论什么风格的老师都应该受到( ),尊重老师的不同,可以让我们走近老师,更深入了解老师。
(3)方法与技能P64
4.教学相长
(1)( )是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面,我们的学习离不开老师的( )和( );
另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好的(“ ”)
(2)如何面对老师的引领和指导?P66
主动参与,( )的态度;
( )、恰当地向老师表达自己的观点和见解;
与老师( )自己的学习感受、学习成果。
5.正确对待老师的表扬和批评
(1)老师的表扬意味着( )、( )和( ),激励我们更好地学习和发展。
(2)老师的批评意味着( )、( )和( ),可以帮助我们反省自己,改进不足。
(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的( )和( )上,理解老师的( )。
6.如何构建良好的师生关系?
①彼此( ),是我们与建立良好的关系的开始。
师生彼此尊重,就是要尊重对方的( )、( )、和( )。68
②在( )、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。69
③主动关心老师、理解老师。69
④与教师积极沟通,正确对待老师的表扬和( )。
⑤承认并接纳不同( )的教师,面对教师的引领和指导养成主动参与、勤学好问的态度。(最后两条补在课本69页最下面)、
7、为什么要尊重老师?
(1)( )是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
(2)老师是我们知识学习的( ),也是精神成长的( )。
(3)教师是( )的主要传承者之一,承担( )的使命。(补到课本69页)
核心知识点二:亲情之爱
1.家庭的含义 家的重要性
2.孝亲敬长的原因
3.如何孝亲敬长
4.体味亲情
5.亲子矛盾(原因、表现、影响、处理方式)
6.现代家庭呈现哪些新的特点?
7.影响家庭和谐的因素?如何构建和谐的家庭关系
1.家的重要性?