第四章第3节　生态工程 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2同步导学案，多选（人教版）

第3节　生态工程 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 1 [学习目标] 生命观念与社会责任：(1)用稳态与平衡观理解生态工程建设； (2)用稳态与平衡观简述生态工程建设所应遵循的原理； (3)用稳态与平衡观分析生态工程的实例并关注身边生态工程的建设。 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 知识点一　生态工程的基本原理 1．关注生态工程建设 (1)生态工程的概念：人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行 ，从而提高生态系统的 或改善 ，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。 修复、重建 生产力 生态环境 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 (2)生态工程建设的目的：遵循 规律，充分发挥资源的生产潜力，防止 ，达到经济效益和 的同步发展。 (3)生态工程的特点：与传统的工程相比，生态工程是一类 、多效益、 的工程体系。 生态学 环境污染 生态效益 少消耗 可持续 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 2．生态工程所遵循的基本原理 生态工程以生态系统的 为基础，遵循着_______ ___________________等生态学基本原理。 (1)自生 ①含义：由生物组分而产生的 、自我优化、 、自我更新和维持。 自组织、自我调节功能 整体、 协调、循环、自生 自组织 自我调节 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 ②要求 a．遵循自生原理，需要在生态工程中有效选择 并合理布设。 b．维持系统的自生，需要创造有益于生物组分的 ，以及它们形成 关系的条件。 生物组分 生长、发育、繁殖 互利共存 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 (2)循环 ①含义：在生态工程中促进系统的物质 ，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的 较高。 ②意义：通过系统设计实现不断 ，使前一环节产生的 尽可能地被后一环节利用，减少整个生产环节“ ”的产生。 (3)协调：处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡，需考虑____________。如果生物的数量超过了 的限度，就会引起系统的失衡和破坏。 迁移与转化 转化率 循环 废物 废物 环境容纳量 环境承载力 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 (4)整体 ①要求 a．遵从 的规律，各组分之间要有 ，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。 b．考虑 复合系统的影响力。 ②意义：统一协调当前与长远、 、开发建设与 之间的关系，保障生态系统的平衡和稳定。 自然生态系统 适当的比例 社会—经济—自然 局部与整体 环境保护 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•