内容正文:
第1除发酵工程
第3节:发酵工程及其应用(教案)
1.教学目标备课机记
(1通过分析现代工业发障的原理,了解它与传统发酵技术的区别及其用到现代化的工赛技术,建
构发酵Ⅰ。程的概念。(科学思维)
(2)基丁研学考察活动,概述发酵工程的基本环节。(科学探究)
(3)通过开展“高中生模拟创业答辩会”活动;进一步提升对发酵工程基本环节的认识,发展工程思
维,认同发酵工程为人类提供了多样的生物产品。(社会责任)
……………
2.教学重难点
…………-………
重点:
发酵工程的基本环节,发酵工程的应用。………………
难点:……。。_W…
发酵工程的基本环节,
…………………﹒…
3.教学设计思路
………………﹒﹐
…………………~
发际工程的应用_—,自上等对发辞工科在诸………-…………
三”-—学生活动__设计意图……-
通过引导学生分析⋮→…………_…
现代工业发酵制醋⋮……_……。
程的概念_……………
…7.+…………
的基本环节。结合实践经验分析………____………
资料:青霉素是世界上第一个应发酵工程的基本环……
家只能从青毒菌中提取少量青程基本环节的理⋮__…………
位的青霉素注射剂的价格只要1体认识。帮助他们,“二____
元左右。在工业上,青霉素究觉发展T程思维………________
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篇溶阔妆学罗游指纸在脸学数蹈密器深经必踏
急备课札记
续表
学习任务
教师组织与引导
学生活动
设计意图
在医药工业上,青宾素的产生按照
发酵工程的基本苏节透行:蓄先近
行青算素生产菌高产蔺种的遮有:
然后将高产芮种进行扩大培养瑞
加酋种数量,司时配制适合音霉素
生产面生长的培养基造行灭首:在
无简条件下将大量优良高产南种
提示:见学案
接种到培养液中,控别温度,H、
440。一=444。=
溶懈氧等发酵条件墟行发醉:发碑
4+444+444++44444
结哀后近行青寄素的分焉,提纯,
就可以得到大量青霉素
[总结]发降T程的基木环节有
哪些?
1提示:从自然界中猫选、
诱变育种戏基网工程
方种
2.提示:工业发酵罐的体积
一般较大,国此,需要接
入的道种总体积大(数目
活动2:发学上程巾需要注意的
多)
问题。
3.提示:发碟工程中所用的
--……
[课堂探究]
1.选行函种的二三种方法是什么?
茵种大多是单一萄种,一
4414■14444+卡4144144“
探究·
旦有杂首污染,可陇导致
发酵T程
产量大大降低。
的基本坏
2.为什么苦要扩人培养这个环节?
4.提示:发酵苹内发酵是发
节
酵工程的中心环节。
注意:发酵过胜中,要胞
3.为什么要灭曲这个环书
时检测培养液中微物
数量.物浓度等,以了
解发蝶进程:婴及时添刘
加深对发降工
4.发醛工程的中心环节是什么?
必需的增养红分,要严格
该坏节小要注意什么?
控制涡度,H和溶氧量
程的认识
等发蠻条件。
5.提示:在中性和两碱性条
5.谷氨酸的发辞在不问p日时产物
件下会和宗谷意,酸:在酸
是什么?
性条件下则容易形成谷
急酰胺和N-乙酰谷氧
酰胺。
6.发能品有娜两种?如何分离、6,提示:微生物细脆本身、
提纯它们?
代递物。
发酵产品是微生物鲡跑
本身时,可在发酵结来之
后,采用过濡,沉淀等方
法将茵体分商和千燥。
发酵产品是代谢物时,可
根据产物的性质采取逅
当的提取、分离和纯化諧
4………………
施来栽得产品。
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露家发酷耀
续表
备课札记
学习任务
数帅[织与引导
学活动
设计意图
活动:阅读教材“啤酒的T业化
产溢程”,客下列问题
1.啤酒发梦的主发匠阶段和后发
1.提示:主发聘阶段包指酵母
做阶段分别包括那些内容?
黄的繁班,大部分糖的分解
和代谢物的生成:后发酵阶
段指主定酵后的发酵液在
2.焙烤的月的定什么?
低温、密闭的环境下儒存
没时间。
2.提示:加热杀死种子胚但不
3.传统啤酒牛产中,果密封不
使淀粉障失活。
通过对啤酒
严,会使座酒变酸,推刹可能的
3.提示:卧酸芮是一种好氧
酿造过程的
原因是什么?
黄,若发酵雪封不产,酒精
理解,充分明
就会在醋酸首的作用下被
确发酸上程
…
拟究一
氧化产生己愁,没后变为
的环节和
啤酒的工
4.在櫛化阶段,温按低影响宇丽品
乙较
业化生产
步梁
流程
质,流度高会使麦学产生的淀粉
4提示:可以在此阶段使用发
让学生树文
除等火活,你能想到什么方法
酵工程生产的对高温的淀
所学知识域
解决?
粉酶制剂
川于作产、生
5提示:应孩辩证地看待这一
活实践的
产品。一方而,这类产品具
意识
5.现在市向上流行-种“精独”唯
有多样化的特点,能够满足
消,它的制作上艺与普通牌泸有
一些人对独特口感的需桌,
所不时,如一般不添加食品深加
或满足一些人的时尚追求
剂、不进行过滤和消连处理等
月一方而,这类产品是手