第9讲 大气压强—2022-2023学年八年级下册物理精讲精练（人教版）

大气压强 知识导入 他们在干什么？是什么力量使罐子不会掉下来？ 我们生活在大气中，大气有哪些特征呢？ 大气像液体那样有压强吗？ 如果有，我们为什么一点儿感觉都没有？ 1．大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有 性，因此发生 而产生的。 2．证明大气压存在：马德堡半球实验，覆杯实验，瓶吞鸡蛋实验。 3．大气压的测量： （1）托里拆利实验：在长约1m一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为 cm。 （2）气压计测量法： 　①气压计：测量大气压的仪器叫做气压计。 　②常见的气压计：水银气压计，金属盒气压计，水银气压计是在托里拆利实验中，玻璃管的旁边立一个与玻璃管平行的刻度尺，当外界大气压变化时，从刻度尺上直接读出管内水银柱的高度。 　　水银气压计的测量结果较准确，但携带不方便。 　　实际应用中经常使用金属盒气压计，也叫无液气压计，它的主要部分是一个被抽成真空的，表面是波纹状的金属盒，用弹性钢片向外拉着金属盒，弹性钢片与指针相连。当外界大气压发生变化时，金属盒的凸凹程度就发生变化，通过弹性钢片带动指针转动，指示大气压的数值。 　　金属盒气压计携带方便，但测量结果不够准确。 4．影响大气压的因素： （1）大气压随高度的升高而 。由于越向高空，空气越稀薄，空气的密度越小，所以大气压随高度的升高而减小，由于大气层密度变化是不均匀的，因此压强随高度的变化也是不均匀的。在海拔3000m以内，每升高10m，大气压约减小100Pa。 （2） 、 影响大气压：一般来说冬天的气压比夏天高，晴天的气压比阴雨天的高。温度升高、气压也升高，大气越潮湿，气压越低。 5．大气压的应用：抽水机、离心式水泵等 考点1：大气压强的产生 1．大气压的产生：大气具有 ，同时受到 的作用. （1）大气向各个方向都有压强。因为空气具有流动性，所以大气也和液体一样，向各个方向都有 。 （2）在同一高度向各个方向的压强都 。 2．马德堡半球实验：不但说明大气压强的 ，而且还说明大气压强 ; 思考与交流 思考1：大气压在我们周围时刻存在着，但我们为什么感受不到它的存在？ 思考2：用吸管喝饮料，是什么使饮料压入口中？ 【典例分析】 【例1】（双选）下图所示的四种现象中，由大气压造成的是（　　） A． 伽利略斜面实验中小球滚动 B． 挂着物体的吸盘吸在竖直墙壁上 C． 推出去的铅球做曲线运动后落地 D． 用吸管吸饮料，饮料上升 【例2】负压病房在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中起到了重要的作用。所谓“负压”，是指气压低于正常气压，由于病房内的气压低于病房外的气压，外面的新鲜空气可以流进病房，病房内被污染过的空气就不会泄露出去。下列处于“负压”状态的是（　　） A．正在煮饭的高压锅内 B．充足气的自行车的轮胎内 C．喷射液体的喷雾器内 D．抽去空气的马德堡半球内 【变式训练】 【变式1】下面事例中不属于利用大气压的是（　　） A．用注射器将药液注入身体 B．在茶壶盖上做了一个小孔 C．用活塞式抽水机把水抽上来 D．夏天我们使用吸管喝饮料 【变式2】小特在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。该活动所研究的问题是（　　） A．大气压强有多大 B．水的重力与大气压力之间的关系 C．大气对各个方向是否都有压强 D．液体向各个方向都有压强 【变式3】如图所示，下列情景都与压强有关，其中能证明大气压强存在的是（　　） A． B． C． D． 考点2：大气压的测量 1．托里拆利(意大利)实验 （1）我们通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压=1.013×105Pa。 （2）管内水银（汞）柱的 和管的 、 、 、 都无关。 （3）实验中，要准确测出大气压的值，玻璃管中要充满水银，不能混有气泡 思考与交流 思考1：如果外界大气压强变了，水银柱的高度是否变化?为什么? 思考2：在槽内加水银，水银柱的高度是否变化?为什么? 【典例分析】 【例3】意大利科学家_____首先用实验测定了大气压强的值；大气压强的