第十八章 专项练2 电磁实验-【一本】2022-2023学年九年级下册物理同步PPT课件（沪科版）

初中同步训练 物 理 九年级全一册（下） (HK版) 专项练2 电磁实验 类型一　探究通电螺线管的磁场特点 (1)同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 (2)通电螺线管周围磁场的方向与电流方向有关，电流方向改变时，磁场的方向改 变。 (3)影响通电螺线管磁性强弱的因素：螺线管中的电流大小、线圈匝数的多少、有无铁芯。 (4)由电流方向和线圈绕向，结合右手螺旋定则，即可确定通电螺线管的N、S极。 1．磁场看不见、摸不着，小明想利用小磁针来探究通电螺线管外部磁场的特点。将许多小磁针放在通电螺线管周围的不同位置，接通电路后观察各小磁针静止时的指向(黑色一端为N极)，然后根据小磁针指向，画出螺线管周围的磁感线。 (1)通过观察图甲中小磁针静止时N极的指向，判断出该通电螺线管右端的极性为 ___________极。 (2)观察图甲和图乙发现，通电螺线管外部的磁场分布与___________磁体周围的磁场分布十分相似。后来，小明对调电源正、负极重新实验，发现小磁针静止时N极的 指向都与原来相反，这说明通电螺线管的磁场方向与___________有关。 S 条形 电流方向 2．(2021·北京一模)小军探究通电螺线管外部的磁场分布。他在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，铁屑的排列情况如图所示。请回答下列问题。 (1)通过铁屑分布情形___________(选填“能”或“不能”)了解磁场方向。 (2)电流方向如图所示，通电螺线管的左端是___________(选填“N”或“S”)极。 (3)请你写出一个使通电螺线管磁场变强的办法： ________________________________________________。 不能 N 增加螺线管线圈的匝数(或增大螺线管线圈中的电流) 类型二　磁场对通电导体的作用 (1)磁场对通电导体有力的作用。 (2)导体在磁场中的受力方向与电流方向和运动方向有关。 (3)影响磁场力大小的因素：电流的大小和磁体磁性的强弱。 (4)当线圈处在平衡位置时，线圈受平衡力作用。 (5)磁体能够吸引磁性材料，因此探究通电导体在磁场中受力时，导体棒不能用磁性材料制成。 3．下图是小明同学“探究通电导体在磁场中受力”的实验示意图。 (1)为了使实验顺利进行，装置中的导体棒应选用轻质的___________(选填“铁棒”或“铝棒”)。 铝棒 (2)小明通过观察导体___________来判断导体在磁场中的受力方向。 (3)他左右移动滑动变阻器的滑片，发现导轨上的导体ab始终处于静止状态。经检 查，全部实验器材均无故障且连接无误，通电导体ab在磁场中静止不动的原因是 _________________________________________________。 运动方向 通电导体ab所受磁场力小于最大静摩擦力(合理即可) 4．在“探究电动机为什么会转动”的实验中，我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，由于通电导体周围也存在磁场，磁体会对通电导体产生力的作用吗？ (1)如图所示，将一根导体ab置于蹄形磁体的两极之间，未闭合开关时导体静止，闭 合开关后，导体___________，说明磁场对___________导体有力的作用。 运动 通电 (2)断开开关，将图中磁体的N和S极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与 对调前的运动方向相反，说明通电导体在磁场中的受力方向与___________有关。 (3)断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向 与对调前的运动方向相反，说明通电导体在磁场中的受力方向与__________有关。 (4)如果同时改变磁场方向和电流方向，___________(选填“能”或“不能”)确定通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。 (5)在这个实验中___________能转化为___________能。 磁场方向 电流方向 不能 电 机械 5．(2021·江苏兴化模拟)在安装直流电动机模型的实验中，小明将组装好的电动机模型、滑动变阻器、电源、开关串联起来如图甲所示。 (1)小明闭合开关，发现线圈不转，他用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常 转动。线圈原来不转的原因可能是___________。 A．线圈处于平衡位置 B．电源正、负极接反了 C．磁体没有磁性 (2)若要电动机转速加快，小明应将滑动变阻器的滑片向___________移动。 (3)接下来，小明把永磁体换成图乙所示的电磁铁，并将电磁铁线圈的两个接线柱 M、N分别与电刷A、B相连，使电磁铁线圈与电动机模型线圈并联后，合用一个电源。当对调接在电源正、负极上的导线时，电动机线圈转动的方向会不会改变？ 答：__