第四章第1节　人类活动对生态环境的影响 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2同步导学案，单选（人教版）

第1节　人类活动对生态环境的影响 第4章　人与环境 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 1 [学习目标] 1．生命观念：(1)运用结构与功能观，理解人口增长与生态足迹、生态承载力之间的关系； (2)运用稳态与平衡观，解释全球性生态环境问题的产生原因与后果。 2．科学探究：与他人合作开展探究活动，基于资料及实验数据，规范撰写实验报告，与他人交流所得结果和存在的问题。 3．社会责任：基于对全球性生态环境问题的学习，形成珍爱生命、人与自然和谐发展以及可持续发展的观念，认同环境保护的必要性，并提出人与环境和谐相处的一些建议。 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 知识点一　人口增长与生态足迹 1．生态足迹 (1)概念：生态足迹又叫 ，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的 和_________的土地及 的面积。 生态占用 生产资源 吸纳废物 水域 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 (2)内容：生态足迹包括建设用地、 、林地、渔业用地、耕地、草地等。 (3)特点 ①生态足迹的值越大，对生态和环境的影响越 。 ②生活方式不同，生态足迹的 可能不同。 碳足迹 大 大小 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 2．人口增长对生态环境的影响 (1)现状：生态足迹 很快，生态承载力(地球提供资源的能力)增长较___，环境压力不断 。 (2)采取的措施：处理好 和 的关系。 增长 慢 增大 人口增长 资源、环境 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 (1)碳足迹指的是吸收化石燃料燃烧排放的CO2所需的海洋和森林的面积 ( ) (2)人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度( ) (3)泥石流频发是由人口增长直接引发的问题( ) × √ × 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 [问题探究]　人口增长过快带来的环境压力 根据教材P84～85“思考·讨论”的资料，分析全球发展将面临的问题。 (1)发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？ 提示：不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 (2)研究表明，目前生态承载力比1961年增长约30%的主要原因是农业的发展。那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？ 提示：保护耕地；通过发展科技来提高农业生产效率，降低农业生产成本；开发新能源；提高能源利用率；发展循环经济；建立资源节约型的生产和消费体系，等等。 (3)由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。 提示：从整体上思考人口、资源、环境和发展之间的关系，走可持续发展之路。 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 ●►核心归纳 1．生态承载力 (1)概念：在某一特定环境条件下(主要指生存空间、营养物质、阳光等生态因子的组合)，某种个体存在数量的最高极限。 (2)理论内涵：代表了地球提供资源的能力。 人教生物　选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 2．生态足迹与生态承载力的比较 生态足迹是对生态系统的需求，生态承载力是生态系统的供给，二者比较可以计算出生态赤字或生态盈余。 (1)生态盈余 ①出现条件：一个地区的生态承载力>生态