第五章第4节　环境因素参与调节植物的生命活动 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1同步导学案，多选（人教版）

第4节　环境因素参与调节植物的生命活动 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 1 [学习目标] 1．概述环境因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。 2．植物生命活动的调节有基因表达调控、激素调节和环境因素调节三个方面，它们是相互作用、协调配合的。 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 知识点一　环境因素参与调节植物的生命活动 一、光对植物生长发育的调节 1．调节作用：种子萌发， 、开花、衰老等都受光的调控。 2．调节实质：光作为一种 ，影响、调控植物生长、发育的全过程。 植株生长 信号 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 3．调节过程 (1)接受光信号的分子： 是其中的一种。 (2)光敏色素 a．本质：是一类 (色素—蛋白复合体)。 b．功能：主要吸收红光、远红光。 c．分布：植物体的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。 光敏色素 蛋白质 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 (3)调节过程：受到光照后，光敏色素的结构改变，这一变化的信息经______________传导到细胞核内，影响特定 ，从而表现出生物学效应。 信息传递系统 基因的表达 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 二、参与调节植物生命活动的其他环境因素 1．温度 (1)参与调节植物生长、发育的实例 a．年轮的形成：在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较 的带；在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较____的带。 b．春化作用：有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开 花。这种经历 促使植物开花的作用，称为春化作用。 浅 深 低温诱导 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 (2)调节方式 a．温度可以通过影响 、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，参与调节植物的生长发育。 b．温度在很大程度上决定植物分布的 。 种子萌发 地域性 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 2．重力 (1)调节内容：重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。 (2)影响过程 植物根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成_____ _______的信号，造成生长素分布的 ，从而调节植物的___________。 (3)假说：“ ”是被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节的机制。 运输 生长素 不均衡 生长方向 淀粉—平衡石假说 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 1．光作为一种信息，影响调控植物生长、发育的全过程，植物种子的萌发都需要在有光的条件下才能发生。( ) 2．光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中在叶肉细胞内比较丰富。( ) 3．在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会传导到细胞核内，影响特定基因的表达。( ) × × √ 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 [问题探究]　光对植物生长发育的调节 1．细胞核内基因的表达一般需要经过哪两个过程？ 提示：转录、翻译。 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标