第五章第1节　植物生长素 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1同步导学案，多选（人教版）

第1节　植物生长素 第5章　植物生命活动的调节 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 1 [学习目标] 1．概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素。 2．揭示生长素在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长。 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 知识点一　生长素的发现过程 1．向光性：在 的照射下，植物朝向 方向生长的现象。 单侧光 光源 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 2．生长素的发现过程 (1)达尔文父子的实验(19世纪末) 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 (2)鲍森·詹森实验 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 (3)拜尔实验 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 (4)温特实验 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 (5)生长素化学本质的发现 ①1934年，科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质—— 。 ②1946年，科学家从植物体内分离出来 ，并确认它也是IAA。 ③进一步研究发现，植物体内具有与IAA相同效应的物质还有_________ ________、 等，它们都属于生长素。 吲哚乙酸(IAA) 生长素 苯乙酸 (PAA) 吲哚丁酸(IBA) 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 3．对植物向光性的解释 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 4．植物激素 (1)概念：由 产生，能从 运送到 ，对植物的生长发育有 的微量 。 (2)举例：生长素、 、 、乙烯、 等。 植物体内 产生部位 作用部位 显著影响 有机物 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 1．达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种“影响”传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种“影响”是一种化学物质。 ( ) 2．生长素的产生需要光照。( ) 3．植物的向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧。( ) 4．温特分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸。( ) √ × × × 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 [问题探究]　探究胚芽鞘的向光性弯曲生长 以下是关于胚芽鞘的A、B、C、D、E五组实验，请据图思考下列问题。 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 (1)A组中的胚芽鞘如何生长？得出什么结论？ 提示：①直立生长，②向光弯曲生长；结论：胚芽鞘的尖端是感光部 位。 (2)B组中的胚芽鞘如何生长？得出什么结论？ 提示：①直立生长，②向光(小孔