第六章第1节　第2课时　动物细胞的有丝分裂及有丝分裂相关实验 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中生物必修1同步导学案，多选（人教版）

第2课时　动物细胞的有丝分裂及有丝分裂相关实验 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 1 [学习目标] 1．阐明动植物细胞有丝分裂的区别，用数学模型描述有丝分裂过程中各物质的含量变化。 2．阐明有丝分裂的重要意义。 3．制作植物根尖分生区组织细胞有丝分裂装片。 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 知识点一　动物细胞的有丝分裂和真核细胞的无丝分裂   1．动物细胞的有丝分裂 (1)动植物细胞有丝分裂的比较 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 时期 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 间期 无________的倍增(低等植物细胞除外) 完成________的倍增 前期 __________发出________形成纺锤体 两组________分别移到细胞两极，并发出________形成纺锤体 末期 ________扩展为细胞壁，分割细胞质 ________从细胞的中部向内凹陷，缢裂细胞质 中心粒　 中心粒　 细胞两极　 纺锤丝 中心粒　 星射线　 细胞板　 细胞膜 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 (2)有丝分裂的意义 ①将亲代细胞的________经过复制(关键是____________)之后，精确地平均______到两个子细胞中。 ②由于染色体上有遗传物质______，因而在细胞的亲代和子代之间保持了______的稳定性。 (3)癌细胞：有的细胞受到__________的作用，细胞中__________发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。 染色体　 DNA的复制　 分配 DNA　 遗传　 致癌因子　 遗传物质 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 2．无丝分裂 细胞核 　缢裂　 染色体　 纺锤丝　 蛙的红细胞 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 1．蛙的生长发育过程中，体细胞增殖仅靠有丝分裂。(　　) 2．动植物细胞有丝分裂的不同体现在前期和后期。(　　) 3．正常体细胞内染色体的数目为2n，则DNA含量也是2n。(　　) 4．无丝分裂过程中无DNA复制和纺锤丝出现。(　　) × × × × 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 [问题探究1]　染色体出现和消失的时期分别是什么时期？染色单体形成、出现和消失的时期分别是什么时期？ 提示：染色体出现在前期，消失在末期。染色单体形成于间期，出现在前期、中期，消失在后期。 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 [问题探究2]　如表为染色体数目、核DNA含量、染色单体数目的变化规律。(用2n表示正常体细胞内染色体数目) 项目 间期 前期 中期 后期 末期 染色体数 2n 2n 2n 4n 4n→2n 核DNA含量 2n→4n 4n 4n 4n 4n→2n 染色单体数 0→4n 4n 4n 0 0 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 (1)根据表中数据，尝试在坐标图中用实线画出细胞中染色体的数量变化，用虚线表示核DNA的含量变化。 提示： 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 (2)根据表中染色体和核DNA的数量关系，画出细胞中每条染色体上DNA含量的变化规律曲线。 提示： 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 ►核心归纳 1．“三看法”界定动植物细胞分裂图像 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 2．与有丝分裂有