第二章第2节　细胞中的无机物 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中生物必修1同步导学案，多选（人教版）

第2节　细胞中的无机物 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 1 [学习目标] 1．简述水在细胞中的存在形式和作用。 2．说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 知识点一　细胞中的水   1．水的含量 (1)生物体的含水量随着生物 的不同而有所差别，一般为60%～95%。 (2)水是构成 的重要成分，也是活细胞中含量 的化合物。 种类 细胞 最多 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 2．水的存在形式及作用 游离　 相结合　 良好的溶剂　 生物化学反应 营养物质　 代谢 废物　 重要组成部分 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 3．水的含量与细胞代谢和抗逆性的关系 在正常情况下，细胞内 所占的比例越大，细胞的 就越旺盛；而 越多，细胞抵抗 等不良环境的能力就越强。 自由水 代谢 结合水 干旱和寒冷 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 1．水能成为细胞内良好的溶剂是由它的分子结构所决定的。( ) 2．参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水。( ) 3．自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大。( ) 4．沙漠中的仙人掌的细胞内含量最多的化合物是水。( ) √ √ × √ 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 [问题探究1]　水为什么是良好的溶剂？ 提示：水分子的空间结构及电子的不对称分布，使得水分子成为一个极性分子。带有正电荷或负电荷的分子(或离子)都容易与水结合，因此，水是良好的溶剂。 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 [问题探究2]　如果将晒干的种子放在试管中加热，会发现试管壁上有水珠出现，该过程中种子丢失的主要是哪种形式的水？种子还有活性吗？ 提示：该过程中种子丢失的主要是结合水，种子失去活性。 [问题探究3]　晒干的种子能够长久保存，浸泡吸水后能够萌发，据此推断自由水和结合水的比值与细胞的代谢强度之间有什么关系？ 提示：在一定范围内，自由水和结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛。 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 ►核心归纳 1．水分子的结构和氢键示意图及理化特性的解读 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 2．自由水与结合水相对含量与细胞代谢和抗逆性的关系 (1)图示 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 (2)曲线 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 3．鲜种子、晒干的种子、死种子的差异 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 特别提醒　生物体内的水的两个认识误区 (1)水是生命之源，但并不是水越多越好，如长期浸泡在水中的陆生植物会死亡。 (2)晒干的种子失去的是自由水，自由水的含量大幅度降低，但并不是不含有自由水。 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 1．2021年“世界水日”的宣传主题为“Valuing Water”(珍惜水，爱护水)。下列有关生物体内水的叙述，错误的是(　　) A．细胞中的自由水可在细胞中流动，是良好的溶剂 B．水在病变细胞中以结合水和自由水的形