第三章第3节　 细胞核的结构和功能 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中生物必修1同步导学案，多选（人教版）

第3节　 细胞核的结构和功能 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 1 [学习目标] 1．阐明细胞核的结构和功能。 2．尝试制作真核细胞的三维结构模型。 3．阐明遗传信息主要存在于细胞核中。 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 知识点一　细胞核的功能   1．细胞核的分布：除了高等植物成熟的筛管细胞和___________________等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。 哺乳动物成熟的红细胞 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 2．探究细胞核功能的相关实验 (1)美西螈核移植实验 ①实验过程 ②实验结果：子代美西螈全部发育成 色。 ③实验结论：美西螈的皮肤颜色的遗传是由 控制的。 黑 细胞核 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 (2)蝾螈受精卵横缢实验 ①实验过程 ②实验结果：a.有核一半 ，无核一半 ；b.挤入细胞核后，无核一半 。 ③实验结论：细胞的分裂、分化是由 控制的。 能分裂 停止分裂 开始分裂 细胞核 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 (3)变形虫切割实验 ①实验过程 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 ②实验结果：a.有核一半 、对刺激 、伸缩泡可以再生、还能生长分裂，无核一半 、对刺激 、高尔基体和内质网退化；b.去核后生命活动丧失，加核后生命活动 。 ③实验结论：变形虫的摄食、生长、分裂、再生、应激性是由 控制的。 能摄食 有反应 不能摄食 无反应 恢复 细胞核 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 (4)伞藻嫁接实验与核移植实验 ①实验过程 a．去“帽”→换柄→培养。 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 b．去“帽”、去核→植入核→培养。 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 ②实验结果：在伞藻的嫁接实验中，新长出的“帽”跟提供 的伞藻的“帽”相同；在伞藻核移植实验中，新长出的“帽”跟提供 的伞藻的“帽”相同。 ③实验结论：生物体形态结构的建成与 有关。 3．细胞核的功能 细胞核控制着细胞的 和 ，是细胞的“控制中心”。 假根 细胞核 细胞核 代谢 遗传 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 1．没有细胞核的细胞不能进行分裂、分化。( ) 2．真核细胞都有细胞核。( ) 3．细胞只有保持其结构的完整性，才能正常地完成各项生命活动。( ) × × √ 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 [问题探究]　根据资料回答下列问题。 资料一　从母牛乙的体细胞中取出细胞核，注入母牛甲去核的卵细胞中，移植后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫内，出生的小牛称之为“克隆牛”。 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 资料二　以动物受精卵为实验材料进行以下实验： 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课