第三章第2节　第1课时　细胞器之间的分工 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中生物必修1同步导学案，多选（人教版）

第2节　细胞器之间的分工合作 第1课时　细胞器之间的分工 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 1 [学习目标] 1．举例说出几种细胞器的结构和功能。 2．使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 知识点一　细胞器之间的分工   1．细胞壁 (1)位置：位于植物细胞 的外面。 (2)成分：主要由 构成。 (3)作用：对细胞起 作用。 细胞膜 纤维素和果胶 支持与保护 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 2．细胞质 (1)定义：细胞膜以内、细胞核以外的整个区域的一切结构和物质都属于细胞质。 (2)组成： (呈溶胶状)和 。 3．细胞器的分离 (1)方法： 。 (2)原理：主要是采取 分离不同大小颗粒的方法。 细胞质基质 细胞器 差速离心法 逐渐提高离心速率 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 线粒体 有氧呼吸 动力车间 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 叶绿体 能进行光合作用 光合作用 养料制造车间 能量转换站 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 内质网 合成 加工 运输通道 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 高尔基体 加工 分类 包装 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 溶酶体 动物 衰老 损伤 吞噬 杀死 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 液泡 植物 细胞液 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 中心体 动物与低等植物 核糖体 细胞质基质 粗面内质网 生产蛋白质的机器 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 5．细胞骨架 蛋白质纤维 形态　 细胞器　 运动、分裂、分化 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 1．液泡存在于所有植物细胞中。( ) 2．有中心体的细胞都是动物细胞。( ) 3．没有叶绿体的细胞一定是动物细胞。( ) 4．线粒体和叶绿体都可以进行能量转换。( ) × × × √ 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 [问题探究]　如图分别为动物细胞和高等植物细胞的相关结构图。 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 (1)两图所示结构能否使用高倍镜观察到？请说明理由。 提示：两图所示结构是细胞的亚显微结构，不能通过普通光学显微镜观察到。 生物学　必修1 新知导学 核心突破 课堂小结 要点识记 课时作业 知能提升 随堂检测 课堂达标 (2)请分别指出并修正两图中的错误。 提示：图甲：图中右下方的叶绿体应去掉；图中的“④内质网”与“②