第八章 滚动训练 第一节～第二节-【一本】2022-2023学年八年级下册物理同步PPT课件（沪科版）

初中同步训练 物 理 八年级下册 (HK版) 滚动训练　第一节～第二节 (参考时间：30分钟　总分：100分) 一、选择题(每小题6分，共36分) 1．用50 N的水平力把重30 N的正方体木块紧压在竖直墙壁上，如图所示。这 时木块对墙壁的压力为(　　) C A．20 N　 　 B．30 N　 　 C．50 N　 　 D．80 N D 3．下列实例中为了减小压强的是(　　) C 4．(2020·湖南郴州中考)如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移 至竖直位置B。在此过程中，水对试管底部的压强(　　) A．变大 B．变小 C．先变小后变大 D．先变大后变小 A 5．(2021·四川南充中考)如图所示，甲、乙是两个质量和底面积均相同的容 器，容器内装有质量相同的液体，若甲、乙两容器底部受到的液体压力分别 是F1、F2，容器对地面的压强分别是p1、p2，下列关系正确的是(　　) A．F1＝F2，p1＞p2 B．F1＞F2，p1＞p2 C．F1＝F2，p1＝p2 D．F1＞F2，p1＝p2 D 6．(2020·四川眉山中考)如图所示，甲、乙两个装满不同液体的完全相同的密 闭容器，放在水平桌面上，则对桌面压强较大的(　　) A．如果是甲，则其液体对容器底的压力一定较大 B．如果是甲，则其液体对容器底的压强一定较大 C．如果是乙，则其液体对容器底的压力一定较大 D．如果是乙，则其液体对容器底的压强一定较小 C 二、填空题(每空2分，共24分) 7．(2021·安徽合肥二模)如图所示，一个质地均匀的长方体被截成A、B两块， LA与LB之比为2∶1，则A、B对水平桌面的压强之比为____________。 1∶1 8．(2021·安徽蚌埠期中)如图甲所示，质地均匀的长方体重8 N，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为0.02 m2，则它对桌面的压强为____________ Pa。若将图乙中阴影部分沿着桌边竖直切除，则剩余部分对桌面的压强与图甲相 比将____________(选填“变小”“变大”或“不变”)。 400 不变 9．(2021·山东威海期末)如图所示，置于水平桌面上的两个粗细不同的圆柱形容器甲、乙，分别装有两种不同的液体，容器底部受到的液体压强相等，则 两种液体密度的关系是ρ甲____________ρ乙；液体对容器底的压力F甲____________F乙。(均选填“＞”“＜”或“＝”) > < 10．一个水池的深度为2 m，池底有一个面积为10 cm2的孔，用塞子塞住，塞 子所受水的压强为____________ Pa；塞子所受水的压力为____________ N。(g取10 N/kg) 2×104 20 11．如图所示，将半瓶矿泉水拧紧瓶盖后倒过来，瓶口向下放在水平桌面 上，则瓶对桌面的压强____________(选填“大于”“等于”或“小于”)正放 时瓶对桌面的压强，瓶中水对瓶盖的压力____________(选填“大于”“小于”或“等于”)正放时水对瓶底的压力。 大于 小于 12．如图所示的容器中装有同种液体，A、B两部分底面积相等，A中的液面 比B中的液面高，此时液体对A部分底部的压强____________(选填“大于” “等于”或“小于”)液体对B部分底部的压强。当把中间的阀门打开后，容 器就是一个____________，等液面静止后，液体对A部分底部的压力________(选填“大于”“等于”或“小于”)液体对B部分底部的压力。 大于 连通器 等于 三、实验探究题(第13、14题各12分，共24分) 13．小明同学利用A、B两物体、泡沫等器材做“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。 (1)比较图甲、乙所示的实验，能够得出结论： ___________________________________________________________。 (2)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应比较图___________所示的实验。 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 甲、丙 (3)该实验说明：压力的作用效果不仅与____________有关，还与 ____________________有关。 (4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 _____________________。 压力大小 受力面积的大小 没有控制压力大小相同 (5)公共汽车一般都配备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破 玻璃逃生。为了更容易打破玻璃，逃生锤的外形