10.2 分式的基本性质-2022-2023学年八年级数学下册同步重难点精讲精练培优讲义(苏科版)

2023-03-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 10.2 分式的基本性质
类型 作业-同步练
知识点 分式的基本性质
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.63 MB
发布时间 2023-03-15
更新时间 2023-04-09
作者 勤勉理科资料库
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审核时间 2023-03-15
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来源 学科网

内容正文:

2022-2023学年苏科版数学八年级下册同步重难点精讲精练培优讲义 10.2 分式基本性质 1. 理解分式的概念,能求出使分式有意义、分式无意义、分式值为0的条件. 2.掌握分式的基本性质,并能利用分式的基本性质将分式恒等变形,进而进行条件计算. 知识点01:分式的基本性质 分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变,这个性质叫做分式的基本性质,用式子表示是:(其中M是不等于零的整式). 知识要点:(1)基本性质中的A、B、M表示的是整式.其中B≠0是已知条件中隐含着的条件,一般在解题过程中不另强调;M≠0是在解题过程中另外附加的条件,在运用分式的基本性质时,必须重点强调M≠0这个前提条件. (2)在应用分式的基本性质进行分式变形时,虽然分式的值不变,但分式中字母的取值范围有可能发生变化.例如:,在变形后,字母的取值范围变大了. 知识点02:分式的变号法则 对于分式中的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变;改变其中任何一个或三个,分式成为原分式的相反数. 知识要点:根据分式的基本性质有,.根据有理数除法的符号法则有.分式与互为相反数.分式的符号法则在以后关于分式的运算中起着重要的作用. 知识点03:分式的约分,最简分式 与分数的约分类似,利用分式的基本性质,约去分子和分母的公因式,不改变分式的值,这样的分式变形叫做分式的约分.如果一个分式的分子与分母没有相同的因式(1除外),那么这个分式叫做最简分式. 知识要点:(1)约分的实质是将一个分式化成最简分式,即约分后,分式的分子与分母再没有公因式. (2)约分的关键是确定分式的分子与分母的公因式.分子、分母的公因式是分子、分母的系数的最大公约数与相同因式最低次幂的积;当分式的分子、分母中含有多项式时,要先将其分解因式,使之转化为分子与分母是不能再分解的因式积的形式,然后再进行约分. 知识点04:分式的通分 与分数的通分类似,利用分式的基本性质,使分式的分子和分母同乘适当的整式,不改变分式的值,把分母不同的分式化成相同分母的分式,这样的分式变形叫做分式的通分. 知识要点:(1)通分的关键是确定各分式的最简公分母:一般取各分母所有因式的最高次幂的积作为公分母. (2)如果各分母都是单项式,那么最简公分母就是各系数的最小公倍数与相同字母的最高次幂的乘积;如果各分母都是多项式,就要先把它们分解因式,然后再找最简公分母. (3)约分和通分恰好是相反的两种变形,约分是对一个分式而言,而通分则是针对多个分式而言. 【典例分析01】(2023秋·山东聊城·八年级统考期末)下列说法正确的是(    ) A.代数式是分式 B.分式中x,y都扩大3倍,分式的值不变 C.分式是最简分式 D.分式的值为0,则x的值为 【答案】D 【思路点拨】根据分式的定义及性质依次判断即可求解. 【规范解答】A. 代数式是整式,故错误;     B. 分式中,都扩大3倍后为,分式的值扩大3倍,故错误; C. ,分式不是最简分式,故错误; D. 分式的值为0,且,则x的值为,正确, 故选:D. 【考点剖析】此题主要考查分式的定义、性质、最简分式以及分式值为0的情况,解题的关键是熟知分式的特点与性质. 【变式训练01】(2023秋·重庆垫江·八年级统考期末)已知,,,则的值为______. 【变式训练02】(2021春·八年级课时练习)(1)有两块棉田,第一块xhm2,收棉花mkg;第二块yhm2,收棉花nkg.这两块棉田平均每公顷的棉产量是多少? (2)一件商品售价x元,利润率为a%(a>0),则这种商品每件的成本是多少元? 【变式训练03】(2018·浙江台州·八年级统考期末)阅读理解:对于二次三项式a2+2ab+b2,能直接用完全平方公式进行因式分解,得到结果为(a+b)2.而对于二次三项式a2+4ab﹣5b2,就不能直接用完全平方公式了,但我们可采用下述方法: a2+4ab﹣5b2=a2+4ab+4b2﹣4b2﹣5b2=(a+2b)2﹣9b2, =(a+2b﹣3b)(a+2b+3b)=(a﹣b)(a+5b). 像这样把二次三项式分解因式的方法叫做添(拆)项法. 解决问趣: (1)请利用上述方法将二次三项式a2+6ab+8b2分解因式; (2)如图,边长为a的正方形纸片1张,边长为b的正方形纸片8张,长为a,宽为b的长方形纸片6张,这些纸片可以拼成一个不重叠,无空隙的长方形图案,请画出示意图; (3)已知x>0,且x≠2,试比较分式与的大小. 【典例分析02】(2023秋·山东滨州·八年级统考期末)(1)约分:__________________________.的结果为_________________________.

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