专题03 中国古代民族关系与国家统一（精讲课件）-【核心素养新教学】2023年中考历史二轮复习微专题（精讲+精练）

2023年中考二轮微专题复习 部编版 历史 新课标 新理念 创新设计 核心素养 专题三 中国古代民族关系与国家统一 知识网略 核心考点 核心素养 解题指导 中考预测 模拟演练 2022历史课程标准 1 壹 知识网略 培养学科核心素养，落实立德树人目标 多元 一体 元朝形成回族 唐朝文成公主入藏 清朝平定准噶尔叛乱 差别对待 联姻和亲 接纳迎合 清朝满蒙联姻 秦朝、明朝修筑长城 北魏孝文帝改革 武力进攻 设障防御 联合交好 中国古代应对多元与一体的策略 2 通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响;通过了解早期工人阶级的斗争，马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义;通过了解第-一国际成立、巴黎公社，理解马克思主义的传播和国际工人运动的发展。 贰 核心考点 正确的方法是走向成功的捷径 本部分结合考试热点，依托新课标整合知识 2022历史课程标准 2 0 2 3 3 核心考点1-中国古代的民族融合 秦朝 秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东，“万里长城”，注意与明长城的比较，明长城东起鸭绿江边，西至嘉峪关）。 统一南越，促进了民族融合。 汉朝 汉武帝时，大败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁；（公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，匈奴遭到沉重打击。） 张骞通西域，加强了汉朝与西域各国的经济文化交流，促进了西域的开发；（公元前138年和公元前119年，两次。） 公元前60年，设置西域都护，管理西域的最高长官。标志着西域正式归属中央管理。 管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 4 核心考点1-中国古代的民族融合 三国两晋南北朝时期 西晋，北方少数民族内迁，有利于民族融合； 北魏孝文帝改革，推行汉化政策，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族大融合的进程。 措施：494年迁都洛阳；使用汉语；穿汉服；改汉姓；鼓励联姻。 意义：促进了民族交融，民族关系趋于和缓。 北方地区民族的交往、交流和交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 唐朝 实行开明的民族政策，促进了各民族的交往。 唐太宗被各族尊称为“天可汗” 唐与吐蕃：①唐太宗→文成公主+松赞干布；②唐中宗→金城公主嫁到吐蕃，唐蕃“合同为一家”；③唐穆宗—唐蕃会盟碑。 5 核心考点1-中国古代的民族融合 宋朝 辽、宋、西夏、金政权并立，民族融合进一步发展。 6 核心考点1-中国古代的民族融合 元朝 形成了新的民族—回族，出现了民族大融合的盛况。 1206年铁木真完成蒙古草原统一，建立蒙古政权，他被尊称为成吉思汗。 1227年，蒙古灭西夏。 1234年，蒙古灭金。 1271年，忽必烈改国号为元。 1279年，完成了全国的统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 清朝 加强了对蒙古、新疆、西藏等边疆地区的管辖，各民族为发展祖国的经济、文化做出了自己的贡献。 1771年，土尔扈特部在首领渥巴锡的带领下回归祖国，得到了清政府的妥善安置。 7 核心考点2-新中国的民族关系 民族区域自治政策 解决我国民族问题的基本政策。 定义：在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。 特点：在自治区域内，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 8 核心考点2-新中国的民族关系 机构 民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。 1947年内蒙古自治区 1955年新疆维吾尔自治区 1958年宁夏回族自治区 1958年广西壮族自治区 1965年西藏自治区 内蒙古自治区 新疆维吾尔自治区 宁夏回族自治区 广西壮族自治区 西藏自治区 ▲ 民族区域自治示意图 五个省级自治区： 机构 民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。 9 核心考点2-新中国的民族关系 1951年，西藏和平解放。祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。 1953-1957年的第一个五年计划中建成川藏、青藏、新藏公路，密切了祖国内地与边疆地区的联系； 20世纪末，实施西部大开发战略，极大带动了少数民族地区的经济社会发展； 2006年，青藏铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。 （青藏铁路被高原人民称为“吉祥的天路”） 10 核心考点03-边疆地区的管辖 新疆维吾尔自治区 公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，加强了与西域各国的联系； 公元前60年，设西域都护，今新疆地区归属中央政权管理，成为中国不可分割的一部分。 西汉 唐太宗和武则天先后设立安西都护府和北庭都护府，加强对新疆地区的管辖。 唐朝 新疆 康熙皇