第10课 影响世界的工业革命（课件）-【极简世界史】2022-2023学年高一历史精炼实用教学课件（中外历史纲要下）

第10课 影响世界的工业革命 高一历史·中外历史纲要·下 ☆课标要求： ❶唯物史观：能够从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的角度理解两次工业革命的背景以及给社会带来的深刻的变化，培养学生从唯物史观的角度看待问题的能力。 ❷历史解释：引导学生加深对工业革命的背景、影响的认识，培养从正确的角度来对工业革命这一事件进行分析与解释，提高历史解释的能力。 ❸史料实证：充分利用史料信息分析理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会的深远影响。 ❹时空观念：通过时间轴、展示时间的方式，向同学们展示两次工业革命的进程与发明等基本史实，从而深刻理解工业革命深入发展的特点，培养学生时空观念的能力。 ❺家国情怀：创设历史情境，思考资本主义制度与社会主义制度的关系，通过利用历史与社会现实，培养学生树立对社会主义制度的热爱，提高学生的人文追求与家国情怀。 ☆课标重点：工业革命的背景和影响。 ☆课标难点：分析两次工业革命产生的历史条件；理解工业革命对资本主义世界体系的形成及人类社会生活的影响。 何谓工业革命？工业革命：又称产业革命，开始于18世纪60年代的英国，是资本主义工业化的早期历程，它是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。 第一次工业革命：18世纪60年代—19世纪40年代； 第二次工业革命：19世纪中后期—20世纪初 生产方式：由手工生产到机器生产； 生产组织形式：由手工工场到机器工厂； 生产动力：由人力、畜力到蒸汽力量 历史解释 理知识 固基础 精细梳理 理知识 固基础 精细梳理 知识信息一 第一次工业革命 1．工业革命的背景 工业革命首先发生在英国，是由多种力量共同塑造的。英国不仅具备了物质条件和政治条件，同时也具备了一定的文化思想条件。 (1)政治方面： 英国“光荣革命”革命后，国内 政局稳定，政府积极鼓励经济发展。 光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和的环境，让人民追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。 光荣革命确立了议会的统治，王权逐渐虚设，成了立宪君主。“民选”的代表通过议会治理国家，并掌管财政。通过这样一个改造， 英国政府似乎成了一个公司董事会，有产者管理国家，执行自己的意志也就是说，财产权和政权相互吻合，不再脱节，一种与资本主义制度之本质相适应的政治形式被创造出来。钱乘旦《世界现代化历程总论卷》 (2)经济方面： 英国农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场。 琼斯指出:“在18世纪的英国，如果没有农业变革，没有农业产出增长，工业化与经济发展便不可能实现。” （英国）国家权力的推波助澜，使圈地运动在18世纪达到高潮…圈地运动使英国农村土地高度集中，同时造成农村人口向城市迁移。农村人烟稀少，村舍为虚；与此同时，一支“自由劳动力”的大军在喧嚣的城市里形成了。崔连《世界通史第二编，工业文明的兴盛》 圈地运动 大约从15世纪开始，英国等西欧国家，新兴资产阶级和新贵族强行圈占共有土地和农民份地，将其变为私有的大农场或大牧场，形成了所谓“圈地运动”。其中英国的圈地运动最为典型。土地所有者在被圈占的土地上养羊，获取高额利润。同时，大批农民被迫出卖土地,或远走他乡,或到处流浪，陷于极端悲惨的境地。莫尔在《乌托邦》(1516)中，辛辣地指责这是“羊吃人的运动” 圈地运动是英国资本原始积累的重要手段之一，促进了英国资本主义农牧业的迅速发展，并为英国的工业革命准备了充足的资本、国内市场和自由劳动力。 历史纵横 理知识 固基础 精细梳理 (3)对外方面： 英国通过殖民扩张，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。 欧内斯特·曼德尔估计，从1500年到1800年，欧洲殖民掠夺的总值为10亿英镑金币，其中仅在1750年到1800年间，英国就从印度掠夺了1亿到1.5亿英镑金币。这批资本流入即便不能说是英国新工业革命的全部资本，至少也促进了英国对新工业革命的投资，尤其在蒸汽机和纺织技术方面投资。 ---【加拿大】贡德·弗兰克《白银资本》 从16到19世纪之间，在英国出现了培根、牛顿等近代科学先驱，“科技进步改善人们生活水平”的思想深入人心。“皇家学会”“工艺制造业和商业促进会”等各类学术团体的涌现，成为促进社会发展的重要推动力量。在工业革命前后两个世纪内，英国是全球科技创新中心。 (4)技术方面： 手工工场生产技术日益纯熟， 为技术改革和机器发明提供了 条件。 理知识 固基础 精细梳理 (5)必要性：