第六单元 同步写话：奇妙的大自然-写作指导+范文赏析+病文升格（（教案）-2022-2023学年二年级语文下册同步写话素材积累（部编版）

_到侧______________ 写话，奇妙的大自然（ 目标导航i 1.学习正确运用多种疑问词进行提问，尝试从不同方面提出更多的问题。 2.培养学生留心观察周围事物的习惯，感受到大自然的奇妙。 3.对写话有兴趣，激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。 4.根据表达的需要，学习使用问号。 审题指导i 题目：奇妙的大自然 1.审清题材：大自然包罗万象，常见到的有植物，有动物，还有浩瀚的宇宙， 璀璨的星空，无边的沙漠……当我们走进大自然的怀抱，都观察到了什么?心中 是不是藏着很多问号?把它们写下来吧。 2.审清内容：你去过春游，秋游吗?玩得开不开心?你们去的哪里?你们走 进大自然，都观察到了什么?你都知道哪些自然现象?大自然那么奇妙，相信你 们的心中还藏着许许多多的的小问号。 想一想： 为什么星星会眨眼睛? 为什么雨后天上挂着彩虹? 树叶的形状为什么是各种各样的? 花为什么是五颜六色的呢? 学科网，让数与3 令学利网 成套资源精品推荐照能教育 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ 3.审清重点：学习正确运用多种疑问词进行提问的方法：拓宽思路，从不同 方面提出问题。 思路指引川 气象变化 风雪.雨容 山水景象 名山风采大河限象山间小要一 奇妙的 大自然 草木生长 春草范商、百花开放、庄济成一 四季轮转 是的春天炎快的夏天。金色的秋天一 【拟题思路】 题目是文章的“眼晴”，好的文章标题能使人一见钟情，迫不及待的想一睹 为快。 如：动物的保护色蜘蛛是怎样结网的？ 下雨前蜻蜓为什么低飞？ 蜗牛是怎样爬行的？… 【写作思路】 开头：（总起）点名题目，总起全文，指出写的是什么。（略写） 中间：发现问题，提出问题，并写出大自然的奇妙之处。（详） 结尾：（总结）点明中心，表达自己内心的感受。（略） 迎技法点拨川 丝 一、选择材料。 学习了本单元有关“大自然的秘密”这组课文，有的同学头脑中一下子冒出 了许多问题一一你们知道星星为什么会眨眼睛吗？你们知道为什么下雨后天上 会挂着彩虹吗？ 1.气象 学科网，让教与学更高效 令学利网 成套资源精品推荐照能教育 为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 2.植物 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 3.动物 雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 4.地理 石头上怎么会有贝壳呢？ tte4 想一想，这些问题和哪些事物有关？ 刻重点了二、学习写法。 读例文，边读边圈画句子中的“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词，并比 较疑问词在句子里的位置 为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ … 这些问题，有的是关于植物方面的，有的是关于动物方面的，还有他比较感 兴趣的一些自然现象。大自然真是奇妙啊，当我们看到浩瀚的宇宙、璀璨的星空、 茂密的森林、各种各样的鸟儿和昆虫时，你的心中是不是也藏着许多“问号”呢？ 1.想想这些问题是针对什么提出的？ 为什么星星会眨眼睛？ 学科网，让教与学更高效 令学利网 成套资源精品推荐照能教育 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 疑问词：为什么 2.针对现象产生的原因提问 (1)地点 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ (2)人物 是谁告诉蝉要下雨了？ (3)方式 石头上怎么会有贝壳呢？ 疑问词：哪儿谁怎么 总结：看来提问还真是一门学问，我们可以用上“为什么、哪儿、谁、怎么” 等疑问词从不同的角度提出自己的疑问。 3.针对图片中的内容，提出自己的疑问，注意要用上不同的疑问词。 (1)如何把自己的问题记录下来呢？大家看看书上的示范，你受到了什么 启发？ 可以把问题写下来。 可以像书上一样，一个问题写一行。 总结：我们也可以把自己的问题写下来，写的时候要把句子写通顺，正确使 用标点符号，一个问题写一行，不会写的字用拼音代替。 学科网，让教与学更高效 令学利网 成套资源精品推荐照能教育 4.请用上不同的疑问词从不同的角度对下面句子提出提问。 小蟋蟀在草地下挖了一条弯弯曲曲的隧道。 (1)小蟋蟀在哪儿挖了一条弯弯曲曲的隧道？ (2)谁在草地下挖了一条弯弯曲曲的隧道？ (3)小蟋蟀为什么在草地下挖了一条弯弯曲曲的隧道？ 5.写的时候，要认真观察，除此之外，还要查找资料或者向别人请教。写的 时候要注意语言要简洁，中心要突出，把问题要交代清楚。 怎样写好景物的变化？ 1.按时间顺序，写出景物变化。 如：雷雨前、雷雨中雷雨后：刚刚、过了一会儿、紧接着… 2.写出景物的特点和人物的活动。 如：灰蒙蒙、阴沉沉、砸向地面、加快脚步跳出海面、堆雪人、打雪仗… 3.