【必修二】专题一 生产资料所有制与经济体制-2023年高考政治二轮复习高效课堂优质课件(统编版)

2023-03-15
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2023年高考政治二轮复习(统编版) 必修二经济与社会 专题一生产资料所有制与经济体制 【课标要求】 1.理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存社 会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性又同我国社 会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应是党和人民的伟大创造。 2.了解各种所有制经济的地位与作用,阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发 展,明确坚持毫不动摇固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发 展。 3.评折市场机制的优点与局限性 4.辨析经济运行中政府与市场的关系,解析宏观调控的目标与手段。 【备考策略】 1.关注国家"十四五”规戏划钢要关于激发市场活力的要求各地公有制实现形左式的新探索和 优化营商环境等背景料,学会运用“我国的生产资料所有制”的知识,分析公有制经济 的地位和作用、国企混合所有制改革的意义、非公有制经济的地位和作用,说明如何搞好 国有企业、如何发展民营经济。 2关注国家”十四五”规划纲要关于深化农村改革的要求,运用发展壮大农村集体经济的 知识,正确认识农村“三权分置”改革、培育新型农业经营主体、健全农业社会化服务体 系的意义,增强学生对农村经济发展政策的政治认同。 3.结合市场配置资源、完善市场体系相关知识,了解国家“十四五”规划纲要关于建设高 标准市场体系的要求、当前政府深化放管服改革、国家相关部门强化反垄断和防止资本无 序扩张的相关措施,培养学生的科学精神和法治意识。 地位:是社会主义经济制度的基础 成分:国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和策体成分 【知识体系构建】 公有制经济 意义:为国家建设、国防安全、人民生活改善作出了究出爱献 生咖 主体地位体现:公有资产在社会总资产中占优势:国有经济控制国民经济命 资料 脉。对经济发展起主导作用 所有制 长补短 同发展 成分:个体经济,私营经济、外囊经济以及混合所有树经济中的非公有制成分 非公有制经济 地位:社会主义市场经济的重要组成部分 作用:成为稳定经济抛长和放善氏生的重要力量、创业就业的主委领城、技术 制度 创新的重要主体、国家税收的重要来源,为我国杜会主义布场经济发展 玫府积能特变,农村富余劳动力转移、国际市场开拓等发裸了重爱作用 受求 国有经济:赫准、中心。猎施和目标 玩因和发展 含义:国有资本、集体资本、非公有资本等交又特股、相五融合 公有刺经济 混合所有制经济 相 两个老 采用形式:段份创 不动超 发展社大农村集依经济的猎她 进 鼓励、支持、引导 原因:非公有制经济是护动经济社会发展的重受力量 共同发展 非公有制经济发展 措施:平等、管理、企是家 机制:价格。供来、竟争 使市场 调节:生产什么、如何生产。产品如何分配 在资源 配置黄源一·手段 配置中 计划 尚限性:自发性、育日性和滞后性 起决定 性作用 劣求 市场的维成:由交易双方、交易对象、交易价格等基本要素组成 充分发辉 市场体系 重要性:统一开放、竟争有序的布场体系,是使市场在资源配置 市场作用 中场决宽性作用的基础 更好发辉 体制 受求 建立公平开放透明的审场见则 致府作用 完善主要由市场决定价格的机制 更好发挥 内福:国家综合运用各种手段对经济蕊量进行两节和控制 政府作用 补学的发观调垃 日标:促进经济增长。增加桃业、稳定物价。保持国际收支平衡 最常月的经济子段:财政政筑和货币政策 【知识整合】 核心考点一我国的生产资料所有制 一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展 1.生产资料所有制 (1)地位:生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用,是生产关系的核心,是经济制度的基 础。 (2)作用:不同社会的生产资料所有制不同,同一个社会可以有不同形式的生产资料所有制,其 中,占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。 (3)我国的生产资料所有制: 我国在社会主义初级阶段型坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。这是中国特色社会 主义制度的重要支柱体现了中国特色社会主义制度的优越性。 *2.对北比公有制的主体地位与国有经济的主导作用 公有制咖的主体地位 国有经济起主导作用 国有经济在国民经济中所处的地位和对国民经济性质和发 区别 侧重 公有制经济在所有制结构中所占的比重 展方向所起的作用 主要体现在控制力上,对关系国民经济命脉的重要行业和 ①公有资产在社会总资产中占优势:②国 关键领域,国有经济必须占支配地位。在其他领或,可以 有经济控制国民经济命脉,对经济发展起 表现 通过资产重组和结构调整,以加强重点,提高国有资产的 主导作用 整体质量 ①增部强公有制的主体地位,需要发挥国有经济的主导作用;②坚特公有制的主体地位和国有经济起主 联系 导作用,不能简单地理解为数量分布

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