第一章章末整合提升 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修二同步导学案(湘教版)

2023-03-15
| 35页
| 273人阅读
| 4人下载
教辅
山东金太阳教育集团有限公司
进店逛逛

内容正文:

章末整合提升 湘教地理 选择性必修2 章未总结 思维导图 ZHANGMO ZONGJIE SIWEI DAOTU 区域整体社 区城开收性 区城动态性 刻分指标] 按尺度 大尺度区城 大小 区域的特任 对 中小尺度区城 自感以城 区城的 区减反其爱梨 的 行故风城 经螺风碱 文化风城 以传使农量为主的哲量静暖 认识 以工业化为主体的成长阶暖 区 以结构优乾和整体是异为主体的转型阶霞 区城辞利发录 以创新置本为主的在效拉综什发限辰所限 以娘康系与 差与地制宜 管用指标 区城柏测发展 风城 禽量指际 人文发帮精数 区城股表 的 发齿地区 发是中速区 区城 持四地制宜。 文装努接妈年 一体花 章末总结·思维导图 专题归纳整合提升 湘教地理选择性必修2 ·专题归纳整合提升 ZHUANTI GUINA ZHENGHE TISHENG 专题一区域特征分析与区域差异比较 1.正确认识区域的区位特征 ()地理位置特征 位置 内容 主要是对某地区经纬度位置的分析判断,也就是根据 绝对位置 一个地理事物的经纬度来确定该地理事物的区域位置 和区域范围 章末总结·思维导图 专题归纳整合提升 湘教地理选择性必修2 位置 内容 要从所在或相邻的岛屿、半岛、大陆东西岸、大 海陆位置 陆内部、大洋东西岸等分析和判断区域的位置 从山脉分布、走向,河流水系形状、流向等方面 山河位置 相对 分析和判断区域的位置 位置 政治地理 根据本国、本地区轮廓,或邻国、邻省轮廓等分 位置 析和判断区域的位置 章末总结·思维导图 专题归纳整合提升 __________湘教地理选择性必修2 ________________________ 章末总结·思维导图专题归纳·整合提升 湘教地理选择性必修2 (2)主要自然地理特征 自然要素 内容 地形特征 主要从地形类型、地势高低等方面来描述 主要从气候类型、气候要素的分布、影响气候的因素、气 气候特征 候对河流的影响、气候与农业生产的关系等方面分析 主要从河流的水系特征、水文特征及水资源的开发利用等 河流特征 方面进行分析 章末总结·思维导图 专题归纳整合提升 湘教地理选择性必修2 (3)主要人文地理特征 人文要素 内容 主要从区位条件、耕作制度或熟制(热量影响)、作物种类 农业 (热量和水分影响)、耕地类型(水分影响)、地域类型等方 面分析 主要从工业部门、工业分布、区位条件(如原料产地、工 工业 厂和市场三者之间的关系、技术和交通)等方面分析 章末总结·思维导图 专题归纳整合提升 湘教地理选择性必修2 人文要素 内容 主要从城镇化水平、城市布局、城市区位因素、城 城市 市环境问题等方面分析 主要从交通运输线和交通枢纽、交通运输网的密 交通 度、影响交通运输布局的主要区位因素等方面分析 环境问题 主要从环境污染和生态破坏两方面进行综合分析 章末总结·思维导图 专题归纳整合提升 湘教地理选择性必修2 2.区域差异比较 区域差异既包括自然地理要素的差异,也包括人文地理要素的差异。在 进行区域差异比较时可从下表所示方面加以分析: 要素 主要内容 纬度位置→温度带、气候的光热条件的差异;海陆 自然 地理位置 位置(沿海、内陆、岛国等)→气候的大陆性与海洋 地理 性差异;板块位置→地壳稳定性的差异 要素 气候 气候类型及分布、特征、成因、光照、气象灾害等 章末总结·思维导图 专题归纳整合提升 湘教地理选择性必修2 要素 主要内容 地形 组成、地势、山脉及走向等 河湖类型、河流径流量、含沙量、汛期、结冰 水文 自然 期、流域面积、长度、流速等 地理 地质 地质构造、地貌形态、地层稳定性等 要素 植被 植被类型、覆盖率等 土壤 土壤类型、肥力状况等 刊矿产资源 种类、数量、组合状况等 章末总结思维导图 专题归纳整合提升

资源预览图

第一章章末整合提升 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修二同步导学案(湘教版)
1
第一章章末整合提升 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修二同步导学案(湘教版)
2
第一章章末整合提升 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修二同步导学案(湘教版)
3
第一章章末整合提升 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修二同步导学案(湘教版)
4
第一章章末整合提升 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修二同步导学案(湘教版)
5
第一章章末整合提升 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修二同步导学案(湘教版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。