第二单元活动　开展小区域调查 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修二同步导学案（鲁教版）

单元活动 开展小区域调查 鲁教地理选择性必修2 课程标准 素养目标 1通过各自途径对小区域进行调查，加深对小区域自然和 以某一小区人文地理特征的认识和探究能力，提高学生的区域认知水 域为例，学平。（区域认知、地理实践力） 会区域调查2.掌握区域调查的方法，通过对具体区域的调查和问题归 的方法。 纳，提高利用地理知识解决实际问题的能力，提高地理实 践力和综合思维能力。（地理实践力、综合思维） 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升 鲁教地理选择性必修2 ·必备知识自主探究 BIBEI ZHISHI ZIZHU TANJIU 一、调查的目的与意义 1.目的：区域发展研究的重要内容与方法之一，为区域发展对策与措 施的提出提供基础性 资特依据。 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业 知能提升 鲁教地理选择性必修2 2.意义 (1)通过区域调查，深入了解区域的 地理特征 ，分析区域可持续发 展存在的问题，提出解决问题的措施和建议。 (2)掌握区域调查的方法，提高获取信息的能力以及运用所学知识解决 实际问题的能力，提高热理实践力 和综合思维能力。 【易错点拨】区域地理特征既包括自然地理特征也包括人文地理特 征。 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升 ___________鲁教地理选择性必修2 二、调查区域的选择与调查内容 1．调查区域的选择：根据调查_目的_来确定。 2．小区域调查的内容 (1)主要包括_自然环境_和人类活动。 (2)大体分为_专题性_调查和综合性_调查。 【温馨提醒】区域调查一般选择具有代表性的区域，一方面可以降低 调查的难度，另一方面也有利于调查内容的撰写。 必备知识自主探究。关键能力互动探究课堂小结-归纳记忆课时作业知能提升 鲁教地理选择性必修2 三、调查的步骤与方法 1.调查步骤 选定调查内容与 课题 →制订调查 计划 →进行实地调查→分析调 查资料→撰写调查 报告 →交流调查成果。 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升 鲁教地理选择性必修2 2.调查方法 (1)实地考察法 ①适用范围：调查区域 自然环境 最常用的一种方法。 ②内容：主要是对地表事物或现象进行观察、测量、 分析 ③类型： 路线 考察和 典型地段考察。 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结！ 归纳记忆 课时作业 知能提升 _______________鲁教地理选择性必修2 (2)访问调查法 ①含义：访问者通过_口头交谈_等方式直接向被访问者了解社会情况 或探讨社会问题的调查方法。 ②访问对象：____个人、群体、政府职能部门及企事业单位。 ③调查目的：a。对个人、群体的调查访问，可作为认识_社会和 _自然现象的重要参考依据。 b．对政府职能部门及企事业单位的调查访问，主要是为了获得有关 资料_。 必备知识自主探究。关键能力互动探究课堂小结-归纳记忆课时作业知能提升 鲁教地理选择性必修2 (3)问卷调查法 ①含义：指运用统一的 问卷 向被调查者了解情况或征询意见的调查 方法。 ②适宜对象：某些涉及面广、涉及量大的 社会现象 ③优点：问卷调查结果容易 量化 易于统计处理和数据分析。 ④类型：当面调查、 电话 调查、留置调查及网络调查等。 【温馨提醒】 外出野外考察时，路线考察和典型地段考察两者结合， 有利于正确认识某一地区的地理现象。 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结 归纳记忆 课时作业 知能提升 鲁教地理选择性必修2 四、活动案例一庐山小区域调查 1.庐山的概况 (1)地理位置：庐山位于江西省北部（东经11550'~东经116°10'，北 纬2928'~北纬29°45')，东临鄱阳湖，北濒 长江 (2)地质地貌：地质构造复杂，地貌类型多样。 (3)气候：位于亚热带季风气候区。 (4)植被与土壤：从山麓到山顶表现出明显的垂直 地带性。 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业 知能提升