第一单元活动　分析区域发展差异 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修二同步导学案（鲁教版）

单元活动 分析区域发展差异 鲁教地理选择性必修2 课程标准 素养目标 1通过认识和分析长江不同河段区域的发展差异，深化 结合实例，掌区域差异对区域发展的影响的认识。（区域认知、综合 握区域差异分思维) 析的一般步骤2.在区域差异认知的基础上，通过收集材料、分析比较 和主要方法。等学习途径，提高应用地理学科知识解决实际问题的能 力，提高地理实践力。（地理实践力、综合思维） 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业 知能提升 鲁教地理选择性必修2 ·必备知识自主探究 BIBEI ZHISHI ZIZHU TANJIU 、 分析区域发展差异的一般步骤 内容：自然条件（包括地理位置、地形、气候、水文、植被 第一步，收集与整理 等)；人文条件（包括人口、经济、文化、历史沿革等） 资料 方法：文字整理归类、数据分析、图表绘制等 第二步，分析区域发 区域发展条件、优势和劣势：区域经济分析 展差异 第三步，探究区域发 自然原因 展差异形成的原因 社会经济原因 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结！ 归纳记忆 课时作业知能提升 __________鲁教地理选择性必修2 【温馨提醒】分析区域差异的目的是对区域发展进行评价，并制订区 域发展的规划，以进一步促进区域的可持续发展。 必备知识自主探究。关键能力互动探究课堂小结-归纳记忆课时作业知能提升 鲁教地理选择性必修2 二、分析区域发展差异的主要方法 1.收集与整理资料 (1)直接收集法：通过对区域的实地考察 和调查，得到第一手资料。 (2)间接收集法：通过会议、座谈、上网或查阅报纸、杂志、书籍 等，收集有关统计数据、文字材料等。 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升 鲁教地理选择性必修2 2.分析区域发展差异 ()定性分析方法：指对区域内地理特征进行定性描述 和说明，包 括文字叙述、图像 展示和列表归纳等。该方法主要反映区域地理的 基本概况和基本特点。 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升 鲁教地理选择性必修2 (2)定量分析方法：指在己有资料的基础上，借助定量分析方法与手段 对地理特征进行 量化 研究。其目的是探究地理特征的 发生 发展 规律以及形成原因。 (3)综合分析方法：指对研究对象所涉及的各种因素进行综合分析。 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业 知能提升 鲁教地理选择性必修2 三、活动案例一分析长江流域不同区域发展的差异 1.收集与整理资料 重点收集对衡量区域发展有重要影响的 相关指标 2.分析区域发展差异 可以通过统计图表对相关数据进行统计分析。统计图表可以直观地反映 出区域发展相关要素之间的 差异及变化。 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升 鲁教地理选择性必修2 3.探究区域发展差异形成的原因 可以从自然和社会 两个方面，寻找区域发展存在差异的原因。 【温馨提醒】 区域发展差异的评价主要包括三个方面：区域发展的条 件（包括自然条件和社会经济条件）或是区域发展的优势和劣势；区域经 济分析；区域发展阶段评价等。 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升 鲁教地理选择性必修2 [图文拓展] 1.区域差异影响因素的分析 对不同区域进行对比，找出区域间的差异，是分析各区域发展方向、采 取因地制宜的开发治理措施的前提。区域差异的分析则应从区域组成要 素特征的差别入手，同时注重要素间的联系。 必备知识自主探究 关键能力 互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升